“殿下，水車只能磨面嗎?！敝芷胶闷娴貑?。
“非也?！绷终榈?，“水力可提水灌溉可驅(qū)動(dòng)紡車可鼓風(fēng)冶鐵用途甚廣?！?
“那沒有水怎么辦?！崩罨枴?
“可用風(fēng)力畜力乃至蒸汽之力?！绷终榈?，“蒸汽之力更巨。日后再講?！?
學(xué)童們眼中充滿了向往。這小小的水車模型，仿佛為他們打開了一扇通往神奇世界的大門。
午后，學(xué)堂移至?xí)汉笤旱摹案裎锕し弧薄?
工坊寬敞明亮，工具齊全。
中央的長(zhǎng)桌上，擺放著數(shù)十套未組裝的水車模型零件。
“現(xiàn)在分組組裝水車模型。”林臻道，“四人一組。協(xié)作完成?！?
學(xué)童們興奮地分組。李虎、王睿、趙婉兒、周平自然分到了一組。
“我來裝葉輪?！崩罨]起袖子，拿起葉輪就往軸上套。
“等等?！蓖躅r住他，“軸先固定底座。葉輪要對(duì)準(zhǔn)卡槽。”
“底座我來?！壁w婉兒拿起底座和支架，仔細(xì)比對(duì)圖紙。
“我找螺絲?！敝芷皆诹慵牙锓?。
楚惜靈在各組間巡視指導(dǎo)。她在李虎組停下，看著他們手忙腳亂。
“底座需水平?！背ъ`清冷的聲音提醒，“支架垂直插入底座孔。軸穿過支架軸承再裝葉輪?！?
王睿立刻領(lǐng)悟，指揮李虎扶穩(wěn)底座，趙婉兒固定支架，自己小心地將軸穿入軸承，再裝上葉輪。周平遞上螺絲，王睿用特制的小扳手?jǐn)Q緊。
“水槽斜置對(duì)準(zhǔn)葉輪?！背ъ`指點(diǎn)。
趙婉兒小心地調(diào)整水槽角度。
“試試?！崩罨⑵炔患按啬闷鹚畨氐顾?。
水流沖擊葉輪，葉輪緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)磨盤旋轉(zhuǎn)起來。
“成了！”四人歡呼。
其他組也陸續(xù)完成。工坊內(nèi)響起此起彼伏的水流聲和歡笑聲。學(xué)童們看著自己親手組裝的水車轉(zhuǎn)動(dòng)，臉上洋溢著自豪與滿足。
“組裝非易事?！绷终槁曇繇懫穑靶栌^察思考協(xié)作。此乃格物實(shí)踐之要?！?
學(xué)童們紛紛點(diǎn)頭，深有體會(huì)。
夕陽西斜，學(xué)童們回到學(xué)堂。每人面前鋪開一張素白的宣紙。
“今日所學(xué)記入格物日記?！绷终榈?，“畫水車圖。寫其理。思其用?！?
學(xué)童們立刻埋頭書寫繪畫。
李虎畫得粗獷，水車像個(gè)大風(fēng)車，旁邊歪歪扭扭寫著“水沖輪子轉(zhuǎn)，輪子帶磨轉(zhuǎn)”。
王睿畫得精細(xì)，標(biāo)注了水流方向、力傳遞路徑，還寫下了“水力可驅(qū)動(dòng)機(jī)械，用途廣泛”的思考。
趙婉兒畫得秀氣，水車旁添了幾株花草，寫著“水流快慢影響轉(zhuǎn)速，力有大小”。
周平畫得有些凌亂，但努力寫著“和伙伴一起裝水車很開心，知道了要合作”。
楚惜靈在學(xué)童間緩步查看，時(shí)而俯身指點(diǎn)一二。
她在王睿桌前停下，清冷的眼眸中閃過一絲微光：“圖示精準(zhǔn)。思考深入。”
王睿抬起頭，眼中閃爍著興奮的光芒。
“李虎圖示可再細(xì)致?！背ъ`道。
李虎撓撓頭，嘿嘿一笑。
“趙婉兒圖文并茂?！背ъ`道。
趙婉兒小臉微紅。
“周平合作心得甚好?！背ъ`道。
周平靦腆地笑了。
暮色四合，學(xué)童們?cè)谄蛷牡呐阃拢懤m(xù)離開書院。學(xué)堂內(nèi)，只余林臻與楚惜靈。
“靈兒今日辛苦。”林臻道。
“分內(nèi)之事?！背ъ`垂眸，整理著講臺(tái)上的模型和教具。
“這些孩子如何。”林臻問。
“李虎勇莽然直率有沖勁?！背ъ`聲音清冷，“王睿聰慧敏銳善思。趙婉兒細(xì)致沉靜有條理。周平稍鈍然踏實(shí)肯協(xié)作?！?
“皆可造之材。”林臻頷首，“格物之道需勇者探路。智者析理。細(xì)者求精。協(xié)作者聚力?！?
“是?！背ъ`應(yīng)道。
兩人并肩走出學(xué)堂。夕陽的余暉灑在書院古樸的回廊上，拉長(zhǎng)了他們的身影。庭院中，古木蒼翠，鳥鳴啁啾。
“靈兒可曾想過自己授課?！绷终楹鋈粏枴?
楚惜靈腳步微頓，清冷的眼眸中閃過一絲錯(cuò)愕，隨即恢復(fù)平靜：“妾身不善辭?！?
“非也?！绷终榈?，“靈兒講解條理清晰深入淺出。今日輔助甚佳?！?
楚惜靈沉默片刻，低聲道：“夫君授課威嚴(yán)睿智。妾身輔助即可?！?
林臻不再多。他深知她性情清冷，不喜人前多。然今日她在學(xué)童間耐心指點(diǎn)、精準(zhǔn)評(píng)價(jià)的模樣，已在他心中留下深刻印象。
“明日講杠桿原理?！绷终榈?，“靈兒備何教具。”
“已備天平撬棍滑輪組模型?！背ъ`道。
“善?！绷终轭h首。
兩人緩步前行，身影在夕陽下漸行漸遠(yuǎn)。
書院內(nèi)，暮鐘悠揚(yáng)，余音裊裊。
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