……眾人呈現(xiàn)醒悟狀。
“三個階段，變的就是單位！當(dāng)能猴時，說起來自由，實則是無業(yè)游民，風(fēng)雨飄搖；當(dāng)美猴王、齊天大圣時，最多也就算是‘個體戶’，干得好，興旺，干得不好，受欺負；而跟著唐三藏，皈依我佛，這才算是走入了大單位，平臺廣，待遇好，地位高。于是乎，整個人生，哦不，猴生，都不一樣了！”
眾人驚呆了，大概從未聽過如此論調(diào)。
“所以，其實‘單位’也好，‘集體’也罷，不一定需要時時刻刻都掛著嘴上，也無法要求大家分分鐘都放在心里。但大家要記住的是，它好，你才好！作為藝人，無論你有多紅，無論你地位有多高，人們在談及你時，通常都會加一些前綴，tnc當(dāng)家明星、tnc當(dāng)家花旦小生、tnc老戲骨......所以，這個大單位如果是正向的，大家的頭上也能增光！而這個大集體如何才能更加正向，某種程度上，也需要大家一起去努力和呵護。同樣的道理，把單位一詞換成‘劇組’，也依然講得通。所以我想說，愛單位，愛劇組，愛團隊，其實就是愛自己?！?
“嗯，高老師說的，也對！只是，我們有時候，也有些無奈！我們可以愛臺里，而且也盼著電視臺越來越好！但是，有的事情，我們其實控制不了！而且臺里的某些......做法......我們才是受害者！這種情況下，我們除了更多地為自己考慮利益，別的，真的不太想做。”
宮澈越往后說越發(fā)艱難。敏兒不確定他是否在暗指一些潛規(guī)則問題，不禁懷疑，宮澈變成今天的“少婦殺手”，恐怕也不是他的初衷吧，但敏兒沒有更多的立場去刨根問底或者是參與抱怨，只能盡力開導(dǎo)。
“愛團隊，并不等于要無條件服從。最起碼的價值判斷，我相信大家是有的。如何‘保護’自己，也是這個圈子里另一個永恒的話題。之后的課程上咱們可以拿出一點時間來深入討論。我，和你，我們大家，都無法完全改變這個大環(huán)境，甚至制度層面的建設(shè)和保障都不是咱們能拍板決定的。我只能說，做好我們自己，然后大家團結(jié)起來，擰得像一股繩一樣結(jié)實，當(dāng)我們強大的正能量，已經(jīng)積聚到無法讓人忽視的時候，語會更有力量，心聲會得到更多的理解，而有些狀況，也一定會有所改善的?！?
可能觸及他們都曾經(jīng)歷的過去，大家都陷入安靜的思考！久久沒有人出聲。
“好啦！一切都會好的！別讓咱們本學(xué)期的課程，以這么沉重的方式結(jié)束，ok？你們作為‘一線明星’班的學(xué)員，如果都如此沉重的話，讓后面的新人們，后輩們，怎么想，怎么過？下課了，輕松一下，大家都快回去休息吧，別忘了班長之前通知的，咱們明晚的聚會哦！18點，dream會所餐廳見！”
宣布下課后，大家陸陸續(xù)續(xù)，離開教室。宮澈走前，到敏兒身邊，認真地說了一句：“高老師，謝謝您！等您什么時候有空，我想再和您聊聊?！?
“沒問題，你可以隨時給我發(fā)信息、郵件等等，或者明晚面談，如果有合適的機會。”
“嗯！好！”
……
“抱歉，高老師，我有個內(nèi)地的戲約，為了這個月的課，已經(jīng)把行程改到明天去橫店，算是劇組里最晚報到的啦，不能參加明晚的聚會，月份的課程再見啦！”一向上課認真又積極的吳羲，帶著誠意前來請假。
“明晚總共就缺兩人，你還是其中一個！算了，原諒你吧！別忘了......”
“忘不了，月15號，一定按時回課堂報到，而且回來的時候，任你們懲罰！哈哈！我也會給你帶好吃的，到時候你手下留情，幫著點兒我??！”
“畢森跟你瞎說什么了？”
“沒什么，就是說如果不想被懲罰得太嚴重，如果想你能網(wǎng)開一面，就得用點美食賄賂你！”吳羲說完，做了個鬼臉，然后開溜。
“你別跑！”
“高老師，bye，月見！”吳羲才不聽她的，抱頭就跑。
......
因為每次課程結(jié)束，敏兒總是最后一個離開教室，今天她卻發(fā)現(xiàn)，大家都相繼離開后，陳珊兒還一直呆在教室，敏兒猜想：她是在等所有同學(xué)都走后，有話要對自己講吧。
看著珊兒那略顯憔悴和憂慮的臉，敏兒在心里沒有一絲嘲笑：“看吧，誰讓你放著以翔那么好的人不要，非要選‘江七郎’！”反倒是有些擔(dān)憂和心疼。每個人都在為自己的選擇承擔(dān)后果，陳珊兒這種看上去很堅強，實則內(nèi)心比較柔弱并缺乏安全感，還是作為公眾人物的女子，又承受了多大的壓力呢？也確實不易。撇開對以翔的鳴不平而，陳珊兒畢竟是自己班上的學(xué)員，敏兒，是真心希望她好的。
“珊兒，你怎么啦？找我？”
“哦，沒事！就是......”陳珊兒一副欲又止的樣子，看來內(nèi)心比較糾結(jié)。敏兒沒見過她這個“新晉party女王”在派對上究竟是何等風(fēng)姿，但從以翔那兒了解到的情況看，她以前應(yīng)該是偏安靜的。
“沒關(guān)系，現(xiàn)在就咱們二人，你......但說無妨？”說罷，敏兒貼心地關(guān)上了教室門。
“高老師，你剛才講過‘小確幸’，是一點一滴的幸福，如果這個幸福特別短，甚至將來會被扼殺掉呢，怎么辦？”
“一定會被扼殺？”
“恐怕是！”
“沒有辦法拯救？”
“沒有......也許，也有！”
“既然有希望，又是你確定的幸福，為什么不努力‘拯救’？介意我問問是關(guān)于什么方面的么？”
“關(guān)于生命。抱歉，可能提這個話題會讓你......我也是今天上課才知道你的故事，按說以阿然和joe的關(guān)系，應(yīng)該也知道，但他沒提過。也怪我，因為我，阿然和他這些兄弟的關(guān)系都，不如以往親近了?！?
“珊兒，你多慮了！首先，江少和joe他們之間關(guān)系的問題，我覺得你不用都歸因于你自己。江少是成人，他可能有自己跟朋友相處的原則和方法。至于他沒和你提過我的事，那是因為我之于他，本身就無足輕重啊，他沒有非提不可的必要嘛！
其次，我既然都能在課堂上提及關(guān)于生死、關(guān)于幸福的話題，就說明我現(xiàn)在不怕分享這些，或許正是因為我經(jīng)歷過，所以會更加珍惜‘生’之幸福。
最后，說回你剛才講的，‘生命’。我會認為，這才是至高無上、最大的幸福。
雖然有人說‘生命曾可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋’，但這首詩有其特定的環(huán)境。就對如今身處和平的你、我而，珍惜生命、尊重生命，才是首位。很多人在災(zāi)難中死去，很多人天生就殘疾，我們卻仍健康存在，不值得珍惜么？更何況，我們也是踩在了‘千萬個兄弟姐妹的尸體上’，成為了那個成功的受精卵，才有機會來世上走一遭。我們能好好地在這兒，做著自己喜歡的事，過著自己想要的生活，難道不是幸福嗎？珊兒，我看你最近狀態(tài)不太好，看上去很累，甚至有些憔悴，是不是給自己施壓過大了？放松點，按照你想要的方式去過，把握住你剛才說的你所想要珍惜的東西，就很好啦！”
敏兒一向是一講課，就能層層分析、娓娓道來，大概真的成了職業(yè)病。但見到陳珊兒認真的聆聽、思考，以至到后來某些釋然的表情，敏兒也覺得松了口氣。joe曾經(jīng)提醒過她，要她小心別卷入這幾個人錯綜復(fù)雜的關(guān)系和問題，她理解joe的好意，但并不代表她需要和陳珊兒劃清界限。或許是因為敏兒生性善良，她所希望的，就是看到身邊的人都幸福。
“是......可能真的是我想太多了，最近確實是有些累......”
陳珊兒沒有說出口的是，自從聽聞以翔回來后，江一然情緒多少有些波動。晚上喝醉回來，常常問她是否有去見以翔，而且在床上的時候，也一次比一次用力地要她，好像她越痛，他就越興奮，這讓她瘦弱的身體有些不堪承受。
她能感受出阿然要她的時候，帶著的霸道與占有的意味，這又何嘗不是一種缺乏安全感的表現(xiàn)呢？所以她默默承受著?？伤嬲龘?dān)心的，是她和江一然之間的感情，如此微妙和脆弱下去，該怎么辦？總不能只靠“性”來維持吧？
她很想有一個孩子，就像剛才高敏說的，很想有一個孩子的時候，孩子就不期而至，這何止是小確幸，這根本就是天大的恩寵?？墒前⑷皇嵌】耍约阂苍饝?yīng)過他不要孩子，每次一番云雨后，他都會看著她吃下避孕藥。所以，想要有一個延續(xù)的小生命，根本就是夢！高老師說的“努力”、“爭取”、“拯救”，真的會有用么？好累，真的好累......
看著發(fā)呆的陳珊兒，敏兒很是疑惑，但珊兒不肯細說，她也不喜歡八卦，只好輕拍她的肩膀，呼喚她：
“珊兒，珊兒！你沒事吧？你臉色很不對勁兒！要不，我送你回去？”
陳珊兒這才回神。
“啊......沒事，抱歉，高老師，讓你擔(dān)心了。我，可能就是累了！我先走了，你也早點下班哦！明晚的班級聚會，沒有特殊情況，我一定到！”有些事情，她必須自己想辦法，今天從高老師這兒聽到鼓勵和勸慰，已經(jīng)疏解許多了，剩下的，她需要慢慢理清思路，再做決定。
“好，那你小心點，回去好好休息！明天見！”
帶著諸多疑惑送走陳珊兒，敏兒也迅速整理好心情，而后離開。（未完待續(xù)）
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