田狀坐下后，看向王進(jìn)松，摸著后腦勺打趣道：
“老王，我給你們表演系面子了吧？找來(lái)這么個(gè)大腕兒，這事得請(qǐng)我喝幾頓?！?
王進(jìn)松一臉不屑，反諷道：
“非鴻本來(lái)就是表演系出來(lái)的，用得著你在這兒賣人情？”
“哈哈哈，你這人一點(diǎn)幽默感都沒(méi)有，真沒(méi)意思。”
王進(jìn)松沒(méi)搭理他，轉(zhuǎn)頭看向俞非鴻。
“非鴻，今天怎么回學(xué)校了，有事嗎？”
俞非鴻淡淡一笑，正要說(shuō)話，卻被田狀搶先打斷。
“是這樣的，小鴻想自己導(dǎo)一部片子，怕自己水平不夠，特意回學(xué)校找我繼續(xù)學(xué)習(xí)。
我看正好有你們表演系這個(gè)機(jī)會(huì)，就帶她過(guò)來(lái)了?！?
田狀說(shuō)完，俞非鴻略顯無(wú)奈，但仍端莊地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
孫祺在一旁心里想著，俞師姐要拍的片子？
該不會(huì)是和老段合作的那部《銀杏，銀杏》吧？
，不對(duì)，是《愛(ài)有來(lái)生》。
從時(shí)間上看，應(yīng)該就是這部。
這片子，怎么說(shuō)呢，票房不太理想。
還沒(méi)等孫祺多想，田主任叫住了他。
“孫祺，別發(fā)呆了，拿出來(lái)吧。
讓我看看你們表演系的大才子，今天準(zhǔn)備了什么劇本。”
說(shuō)著朝孫祺伸出手。
孫祺從包里拿出劇本遞過(guò)去，不經(jīng)意間看到俞師姐正看著他，眼神平靜，卻讓人無(wú)法忽視。
他低頭又從包里拿出一份，遞給俞非鴻。
俞非鴻禮貌地雙手接過(guò)，輕聲道：
“謝謝?！?
俞非鴻的突然出現(xiàn)讓孫祺有些意外。
或許是因?yàn)榍笆浪皟鳊g女神”的形象太深，面對(duì)這位姐姐，他總覺(jué)得有種無(wú)形的壓力。
趁著大家看劇本的空隙，孫祺趕緊調(diào)整心態(tài)。
冷靜下來(lái)后，整個(gè)人也從容了許多。
還是經(jīng)歷得太少。
劇本不厚，幾人第一次讀，不到半小時(shí)就看完了。
田狀先問(wèn)王進(jìn)松的意見(jiàn)：
“老王，這事說(shuō)到底還是你們表演系做主。
孫祺這個(gè)本子，你們?cè)趺纯?？?
田主任，我覺(jué)得這個(gè)劇本整體不錯(cuò)。
從表演角度來(lái)說(shuō)，角色發(fā)揮空間雖然有限，但基本達(dá)標(biāo)。
作為群像戲，需要很多年輕演員，正好適合即將畢業(yè)的02級(jí)學(xué)生。
田狀聽(tīng)了微微點(diǎn)頭，下意識(shí)摸出煙盒。
剛抽出一支煙準(zhǔn)備點(diǎn)上，卻瞥見(jiàn)會(huì)議桌對(duì)面的表演系三人——王進(jìn)松、漼欣琴和孫祺，正神色微妙地看著他。
他轉(zhuǎn)頭一看，俞非鴻那雙沉靜的眼睛正落在他手中的煙上。
田狀動(dòng)作一滯，手指間的煙順勢(shì)滑到耳后，動(dòng)作流暢自然，讓孫祺暗暗驚嘆，差點(diǎn)脫口而出鼓掌。
田狀察覺(jué)到年輕人驚訝的眼神，不以為意地輕咳了兩聲：“青春題材的電影容易引起觀眾共鳴，讓人在銀幕上看到自己的影子。
不過(guò)孫祺這個(gè)劇本在深度上還有提升空間。
我個(gè)人更喜歡能深入人物內(nèi)心、展現(xiàn)藝術(shù)價(jià)值的作品。
當(dāng)然，這只是我的個(gè)人看法，整體來(lái)說(shuō)劇本是符合要求的。”
他轉(zhuǎn)頭問(wèn)俞非鴻：“你怎么看？”
俞非鴻輕輕張開(kāi)嘴唇：“孫師弟的劇本打動(dòng)了我，尤其是其中細(xì)膩真摯的情感描寫。
每個(gè)男生求學(xué)時(shí)心里都住著一個(gè)‘沈佳宜’——她成績(jī)優(yōu)秀，氣質(zhì)出眾，追求者很多。
而那時(shí)的男生要么不敢表白，要么用幼稚的方式引起注意?！?
孫祺聽(tīng)了，眼中閃過(guò)一絲光亮。
田狀調(diào)侃道：“你說(shuō)的這個(gè)‘沈佳宜’，該不會(huì)是你學(xué)生時(shí)代的寫照吧？”
俞非鴻優(yōu)雅地把一縷頭發(fā)別到耳后，從容反問(wèn)：“田老師，我現(xiàn)在很老嗎？”
“不老不老，當(dāng)然不老?！碧餇钰s緊擺手。
“噗……”
看到田狀被問(wèn)得有些尷尬，大家都不由得笑了起來(lái)。
王進(jìn)松也跟著打趣：“老田，你這是自找的?！?
玩笑過(guò)后，眾人重新回到正題。
王進(jìn)松率先表態(tài)：“劇本就定《那些年》吧。
導(dǎo)演人選方面，老田，你有什么想法？”
田狀摘下夾在耳朵后的煙，輕輕聞了聞，慢條斯理地說(shuō)：“考慮到這部片子可能要上院線，導(dǎo)演還是選有經(jīng)驗(yàn)的人比較穩(wěn)妥。
目前有兩個(gè)合適人選：一個(gè)是烏耳善，他是美術(shù)出身，對(duì)畫面色彩很敏感。
青春題材需要明亮活潑的視覺(jué)風(fēng)格，他很適合?！?
“確實(shí)?！蓖踹M(jìn)松點(diǎn)頭。
“另一個(gè)是滕樺濤，北影文學(xué)系畢業(yè)，雖然從編劇轉(zhuǎn)行當(dāng)導(dǎo)演，但對(duì)愛(ài)情題材把握得不錯(cuò)，也是個(gè)好選擇?！?
“我先聯(lián)系他們確認(rèn)檔期，如果兩人都沒(méi)空，再讓薛導(dǎo)演來(lái)接手。”田狀稍作思考便列出了人選。
說(shuō)完抬頭環(huán)視會(huì)議室，注意到對(duì)面的孫祺坐立不安，似乎想說(shuō)什么。
他好奇地問(wèn)：“孫祺，你有什么想法？”
孫祺確實(shí)有想法。
他想主動(dòng)請(qǐng)纓。
剛才聽(tīng)老師們討論導(dǎo)演人選時(shí)，他萌生了自己執(zhí)導(dǎo)的想法，只是不好意思開(kāi)口。
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既然被點(diǎn)破，便坦然說(shuō)道：“田主任，您看我能當(dāng)這個(gè)導(dǎo)演嗎？”
擔(dān)心說(shuō)服力不夠，他又補(bǔ)充道：“我對(duì)劇本理解得很深入，連分鏡頭都在腦子里構(gòu)思好了，所以想試試看?！?
田狀看著孫祺那副笑嘻嘻的樣子，輕哼一聲：“年輕人，還沒(méi)學(xué)會(huì)走就想跑？想法倒是不少。
把你準(zhǔn)備的東西拿來(lái)給我看看?！?
孫祺確實(shí)準(zhǔn)備了分鏡頭腳本，只是時(shí)間緊張，只畫了幾場(chǎng)關(guān)鍵場(chǎng)景。
田狀接過(guò)畫稿，仔細(xì)翻看。
畫面結(jié)構(gòu)、鏡頭安排和人物造型都頗具章法，雖然數(shù)量不多，但能看出是用心之作。
他舒了口氣，把畫稿攤在桌上，指著其中一張問(wèn)：
“分鏡頭畫得不錯(cuò)。
說(shuō)說(shuō)看，這個(gè)鏡頭你打算怎么拍？”
孫祺聽(tīng)得一頭霧水。
怎么拍？分鏡已經(jīng)畫好了，照著拍不就行了嗎？
他脫口而出：
“這個(gè)畫面就是我想要的效果，讓攝影師按照這個(gè)來(lái)拍，有什么問(wèn)題嗎？”
話音剛落，田狀立刻火冒三丈。