進門后，老孫帶著孫祺給爺爺上香。
孫祺的童年大部分時間都在爺爺家度過。
爺爺是位老黨員，家規(guī)嚴明，對長孫孫祺要求尤其高。
小時候他常和爺爺爭執(zhí)，直到工作后，看到爺爺身披鐮刀旗時的莊嚴模樣，他才真正明白老一輩創(chuàng)業(yè)的艱辛。
人總是在失去之后才懂得珍惜。
“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾，或許就是成長必經(jīng)的過程。
即便重活一世，這種遺憾也無法彌補。
孫祺跪在爺爺照片前，認真磕頭、點香。
一家人坐在客廳準備吃飯。
這個年代不像后來，宴席上不用考慮痛風、三高等問題，講究清淡。
此時是2005年，許多地方剛解決溫飽，團圓飯上擺滿了魚肉。
孫祺并不覺得油膩，他享受的是家人團聚的溫暖。
飯后大家在客廳聊天，幸好奶奶家空間大。
張晴提起孫祺轉(zhuǎn)學藝術的事，大家都為家里可能出個明星感到高興。
親人們想法簡單，以為考上北影、中戲就能成明星，不了解娛樂圈的激烈競爭。
每年這些學校畢業(yè)生中，能接到戲的不到一半，沒有貴人提攜，全靠運氣。
張晴播放了孫祺唱的歌，小姑好奇地問：“歌里那個在山下等你的小落是誰呀？”
孫祺一時說不出，只好說是游戲里的人物——因為《大夢主》還沒出現(xiàn)。
除夕夜，全家一起看春晚。
舞蹈《千手觀音》令人震撼，聾啞演員舞姿優(yōu)美。
趙本山的小品仍是最大亮點，雖然鐵三角沒聚齊，但笑料依舊。
孫祺感嘆，這才是真正的春晚。
后來的節(jié)目簡直沒法比。
零點時，作為長孫的孫祺按傳統(tǒng)為去世的親人燒紙錢。
四周鞭炮聲不斷，夜空煙花璀璨，他在心里默默祝福所有親人平安。
因要準備藝考，正月初三孫祺一家返回京城。
張晴原本想帶他去張國立家拜年，但張老師春節(jié)期間演出忙，要正月十五后才能回京，計劃只好取消。
距離藝考只剩一周，孫祺心中有些焦急——畢竟這是他兩世以來第一次參加，萬一失敗，進軍娛樂圈的計劃就全完了。
為了全力備考，他利用最后的時間，每天跟著母親去舞團排練廳練習。
張晴為他編排了一段蒙古風格的民族舞，動作大氣灑脫，正好適合他這樣有基礎卻生疏的舞者。
母親特意請來一位年輕人現(xiàn)場指導。
看著比自己前世還年輕的“叔叔”，孫祺心里有些不滿，但也只能恭敬地叫一聲。
畢竟對方是特意在春節(jié)假期過來幫忙的，叫幾聲也無妨。
連續(xù)苦練到初八培訓班開課，張晴才勉強認可了幾子的舞蹈水平。
最后四節(jié)課，老教授開始教真正的技巧：無實物表演雖然屬于基礎課程，但想要演好并不容易。
他通過分析《吃面條》的經(jīng)典片段，一幀一幀講解動作要點，并安排命題練習。
后兩節(jié)課更是完全模擬藝考現(xiàn)場。
孫祺選了《鄉(xiāng)愁》作為朗誦內(nèi)容——雖然這是大家常見的文章，但兩世為人的經(jīng)歷讓他感觸頗深；聲樂部分則選擇了《探清水河》，正好能發(fā)揮他的戲腔優(yōu)勢。
集訓結(jié)束那晚，孫祺認真總結(jié)：對初學者來說，表演的關鍵在于觀察與模仿。
觀察要抓住生活中的細節(jié)，讓演出更真實；模仿則要研究成功表演的邏輯，從中借鑒形成自己的風格。
他知道這只是，表演藝術易學難精。
不過，相比同齡人，他有兩個明顯的優(yōu)勢：豐富的人生經(jīng)驗，以及能反復觀看前世影視作品的能力——雖然還不能完全融入角色，但足以逐幀學習經(jīng)典表演。
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2月20日，帝都電影學院藝考第一天。
校門口旗幟飄揚，人山人海。
孫祺望著街道上黑壓壓的人群，心里一陣緊張。
除了前世看過的幾場演唱會，他從未見過這么龐大的場面。
考生加上家長，恐怕有上萬人。
俗話說：“人過一千，遮云蔽天；人過一萬，無邊無際。”眼前正是如此。
早上八點，工作人員開始組織考生入場，大家按準考證上的考場編號排隊。
張晴一邊幫孫祺整理衣領，一邊鼓勵道：“兒子，加油?！?
“放心，媽?！睂O祺對母親笑了笑，揮揮手走進隊伍。
第十一考場前，一個年輕工作人員正在說明入場順序。
隊伍里已有近百人，孫祺站在外側(cè)，環(huán)顧四周，沒看到一個熟人。
他想著會不會遇到楊密，但六千多名考生，哪那么容易碰上。
八點半，考生陸續(xù)進入教學樓。
大家在一間教室門口站好，兩人一排。
工作人員宣布：考試九點開始，不得帶包，通訊工具必須關機。
每批二十人，分別坐在教室兩側(cè)，外面候場的考生要保持安靜。
孫祺數(shù)了數(shù)，自己是第三批，只能耐心等待，順便看看周圍的帥哥美女。
九點整，考試正式開始。
第一批考生進了教室，隔音效果不錯，偶爾能聽到幾句響亮的聲音，其他基本聽不清。
每批大約三十分鐘，等了一個小時，終于輪到了孫祺。
初試的場面不小，講臺上坐著五位考官，牌子上分別寫著：主考官、表演老師、臺詞老師、形體老師、聲樂老師。
考官面前還放著一臺攝像機。
考生坐好后，考官按號點名，每人做簡短自我介紹并朗誦一段，平均用時一分鐘左右。
看來網(wǎng)上說得沒錯，初試并不看重專業(yè)能力，主要看外形是否適合鏡頭，以及基本的語表達能力——真要考專業(yè)，一分鐘也看不出什么。
輪到孫祺時，他平靜地介紹了自己，接著朗誦準備好的《鄉(xiāng)愁》。
這首詩很多人都選了，他是這一組里第三個朗誦的。
孫祺的聲音不是標準的播音腔，卻帶著磁性，略顯滄桑，別具韻味。
他投入了真情實感，聯(lián)想到自己的過往，情緒自然流露。
“小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭……”
剛念完第一段，孫祺就看見有考官在紙上寫著什么——說不定，直接過了呢。
朗誦結(jié)束后，孫祺回到座位，端正坐著安靜等待。
從進考場那一刻起，考試就已經(jīng)開始了——誰也不知道，在自己朗誦時，是否有考官在觀察自己。
臨近十一點，考試結(jié)束。
走出北影校門時，孫祺覺得自己發(fā)揮不錯，通過初試應該沒問題。
和父母碰面后，他簡單說了說考試情況，然后一家人就動身回家。
兩天后，京城電影學院表演專業(yè)初試成績公布，孫祺順利通過。
看榜時，他注意到楊密的名字也在榜首，只是排在最后。
其實楊密也看到了孫祺的名字，但她沒多想，只當是重名。
二試當天仍未遇見楊密，這次男女分開考試。
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