人們對(duì)財(cái)富的追逐是無限度的。

進(jìn)到廟里，其他神仙都可以不拜，但財(cái)神絕對(duì)得要拜上三拜。

如果真的靈，三拜九叩也并無不可！

追逐著財(cái)富，也自然關(guān)注代表著財(cái)富的人。

首富！

財(cái)富最多的人。

任何的信息，都是國(guó)人關(guān)注的焦點(diǎn)。

自有華國(guó)財(cái)富榜之后，陳元慶的名字，就一直在榜單上面。

并且，常年位于榜首的位置。

按照未來的說法，陳元慶絕對(duì)屬于妥妥的頂流。

“自古以來，父母都望子成龍。很多家長(zhǎng)為了孩子的成長(zhǎng)，做了很多的努力，花費(fèi)了巨大的精力和代價(jià)。”

“相信很多的家長(zhǎng)，都是很好奇，陳董是怎么培養(yǎng)出陳南希教授這般優(yōu)秀的人？有什么教育上面的訣竅可以進(jìn)行分享嗎？”

今天這個(gè)聯(lián)合采訪，給到陳元慶的采訪提綱，內(nèi)容是相當(dāng)繁雜。

各種的問題都是有。

對(duì)于陳元慶來講，只要不涉及zz，那么都可以聊。

陳元慶：“作為父母來講，最不該做的就是望子成龍！望子成龍說白了，就是在自己人生失敗后，寄希望于孩子能夠代替自己取得成功?！?

“這是什么？”

“這是讓孩子替你活著！”

“我覺得這樣子不好。孩子，是父母生命的延續(xù)，但不是父母人生的延續(xù)?！?

“孩子有自己的人生，有自己想要過的生活！”

說到這里的時(shí)候，陳元慶想到了很多父母會(huì)給孩子安排未來。

也就是說，孩子的未來是在父母的規(guī)劃當(dāng)中進(jìn)行的。

這種的未來可能很穩(wěn)定。

但是，屬于一眼看到底的。

變得無趣了起來。

“他們的未來，應(yīng)該是去探索更為遙遠(yuǎn)的未知，無論探索未知將會(huì)經(jīng)歷什么艱難險(xiǎn)阻，但對(duì)于他們來講，就是我來、我見、我征服?！?

未知是危險(xiǎn)的，但也是有趣的。

“在探索未知的過程當(dāng)中，他們是有成就感的，是能夠收獲到快樂的，他們能夠感受到生命的意義。”

“這一點(diǎn)我覺得是很重要的事情?！?

陳元慶沉吟了一下，繼續(xù)道：“我覺得做父母的，不要給孩子太多的壓力，也要接受自己孩子的平凡?，F(xiàn)在的華國(guó)，不用擔(dān)心吃不飽穿不暖的問題，孩子成績(jī)不好，就學(xué)個(gè)技術(shù)?！?

“有技術(shù)在身，永遠(yuǎn)都不用擔(dān)心吃飯的問題！”

即使未來工廠里面大規(guī)模部署工業(yè)機(jī)器人，也是不用擔(dān)心說技術(shù)工沒飯吃。

工廠里面是工業(yè)機(jī)器人，外面工業(yè)機(jī)器人能用？

一臺(tái)工業(yè)機(jī)器人能夠在任意地方進(jìn)行獨(dú)立部署，在很長(zhǎng)時(shí)間里面是不可能實(shí)現(xiàn)的。

如果真的實(shí)現(xiàn)了，好事啊！

那人類就真的不用搞生產(chǎn)了。

生產(chǎn)的活，全部能夠交給機(jī)器人。

真正的未來社會(huì)來臨了。

“陳董，我們都是知道，教育是由家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育構(gòu)成的?！?

“您先前講的是家庭教育，那么對(duì)于學(xué)校教育這塊，我，也都北辰中學(xué)和西南理工都是學(xué)校教育中的佼佼者，和國(guó)內(nèi)的其他學(xué)校有著很大的不同?！?

“之前我采訪周楚欣校長(zhǎng)的時(shí)候，她說學(xué)校的很多制度都是你定下來的，當(dāng)時(shí)的時(shí)候，是有一個(gè)什么樣的考慮呢？”