他家綿綿可不會(huì)說(shuō)謊，綿綿是個(gè)特殊的孩子。

要不是他不讓綿綿在外人面前展現(xiàn)異能，她怎么會(huì)被誤會(huì)。

但是一想到自家寶貝被幾個(gè)臭小孩質(zhì)問(wèn)的樣子，于淵就心里很火大。

回學(xué)校以后于淵心里不放心，翻手機(jī)的頻率比看黑板還高。

終于，下節(jié)課剛上到一半，手機(jī)震了一下。

他“刷”地打開，幾張照片跳出來(lái)：

小團(tuán)子坐在小椅子上，笑瞇瞇揮著小手，周圍一圈小朋友排排坐，正專心聽她講故事。

老師還配了句話：綿綿小朋友真的很有想象力。

原來(lái)午睡后，老師給孩子們解釋：科學(xué)不是定論，人類對(duì)宇宙的探索太局限，說(shuō)不定真的存在綿綿說(shuō)的“天宮”。

于是小朋友們都跑來(lái)圍著她，讓她繼續(xù)講。

綿綿從口袋里掏出糖，分給大家：“好吃吧？”

小朋友們點(diǎn)頭：“超好吃！”

“這個(gè)在天上最普通的捏。”她小奶音一本正經(jīng)，然后開始講神仙故事。

照片里，她小手比劃著，眼睛亮晶晶。

老師說(shuō)，其他小朋友不管怎么問(wèn)，綿綿都能繪聲繪色地回答，好像在她的邏輯里天宮的存在是自洽的。

老師：我真的沒見過(guò)三歲多的小孩子這么有畫面感，這么有邏輯，能夠想象一個(gè)完整的空間。綿綿是個(gè)小天才。

于淵盯著屏幕，嘴角沒忍住勾起來(lái)。

綿綿是個(gè)小天才。

同桌奇怪：“你笑啥？”

“你家有小孩嗎？”于淵反問(wèn)。

“有啊，有個(gè)侄子，三歲多，我靠簡(jiǎn)直魔童降世，上次來(lái)我家非要玩我的手辦，我不想給，那可是我的寶貝，我花了三千多塊才買到的。結(jié)果那個(gè)熊孩子把手辦摔了?。∧阒牢叶嗌鷼饷?，他家長(zhǎng)還在一邊說(shuō)，孩子還小，不就是個(gè)玩具——”

同桌想起來(lái)就氣，真情實(shí)感地紅溫了。