青峰一中行政樓長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，此刻在李清華腳下顯得格外空曠、冰冷。
他剛從高二（三）班門口回來，替班主任送一份“優(yōu)秀班級(jí)”的申報(bào)材料去教務(wù)處。
一路上，遇見了不少同學(xué)。
那些目光……
曾經(jīng)，他是學(xué)生會(huì)主席，成績(jī)優(yōu)異，雖然沉默寡，但同學(xué)們對(duì)他更多的是幾分敬畏，或者至少是表面的客氣。
走廊碰見，哪怕不熟識(shí)，也會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭，甚至有些開朗的會(huì)笑著喊一聲“清華哥”或者“主席”。
但此刻，一切都變了。
剛才在走廊拐角，迎面碰見了隔壁班的體委張強(qiáng)。
以前兩人一起組織過籃球賽，關(guān)系算得上熟絡(luò)。
張強(qiáng)人高馬大，性格爽直，見到他總會(huì)笑嘻嘻地捶他肩膀一拳。
這一次，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到李清華過來，張強(qiáng)的腳步明顯頓了一下。
他沒有像往常一樣咧嘴笑，也沒有主動(dòng)打招呼。
那張慣常洋溢著陽光的臉上，此刻表情復(fù)雜。
眼神里有毫不掩飾的驚訝，像在看一個(gè)突然出現(xiàn)的、格格不入的闖入者。
有幾分躲閃，似乎不愿和李清華此刻那帶著某種“烙印”的目光對(duì)視。
甚至……還有一絲連他自己都沒意識(shí)到的、被刻意拉開的距離感。
就在兩人即將擦肩而過時(shí)，張強(qiáng)嘴唇動(dòng)了動(dòng)，似乎想說什么，最終卻只是飛快地瞥了李清華一眼，喉結(jié)滾動(dòng)了一下，眼神迅速移開，然后猛地加快腳步，幾乎是側(cè)著身子，從李清華身邊一步跨了過去。
仿佛在躲避什么可怕的、會(huì)傷人的東西。
沒有招呼。
沒有眼神交流。
只有擦肩時(shí)帶起的一陣短促的風(fēng)。
李清華的脊背挺得更直了些，下頜微微繃緊。
他繼續(xù)往前走。
前面是幾個(gè)高二年級(jí)的女生，平日里見到他總會(huì)小聲議論幾句，或者羞澀地笑著問好。
此刻，她們正聚在一起低聲說笑。
當(dāng)李清華走近時(shí)，那說笑聲像被突然掐斷。
其中一個(gè)扎著馬尾辮的女生最先看到他，臉上的笑容瞬間凝固，隨即迅速低下頭，用手肘捅了捅旁邊的同伴。
幾個(gè)人如同受驚的麻雀，一下子散開了些，臉上的表情變得極其不自然，混雜著尷尬、好奇和一種小心翼翼的審視。
她們的目光飛快地掠過李清華，然后迅速垂下眼簾，假裝看向別處。
沒人說話。
空氣中彌漫著一種令人窒息的沉默和疏離。
李清華目不斜視地從她們身邊走過，能清晰地感覺到那幾道躲閃又充滿探究的目光，像針一樣扎在他的側(cè)臉上。
走到教學(xué)樓下的小廣場(chǎng)。
幾個(gè)高一的新生正嘻嘻哈哈地追逐打鬧。
其中一個(gè)瘦小的男生沒看路，猛地撞到了李清華身上。
“??！對(duì)不……”
男生捂著撞疼的肩膀，下意識(shí)地抬頭道歉。
然而，當(dāng)他看清撞到的人是誰時(shí)，后半截道歉的話瞬間卡在了喉嚨里。
他那張還帶著稚氣的臉上，表情從吃痛迅速變成了驚愕，然后是巨大的惶恐！
他像被開水燙到一樣猛地后退兩步，眼神里充滿了慌亂和無措，嘴唇哆嗦著：
“學(xué)…學(xué)長(zhǎng)！對(duì)…對(duì)不起！我…我不是故意的！”
聲音都帶著哭腔，仿佛撞到的不是一個(gè)人，而是一個(gè)移動(dòng)的炸彈，一個(gè)隨時(shí)會(huì)爆炸的麻煩源頭。
他甚至不敢等李清華回應(yīng)，話沒說完，就慌不擇路地轉(zhuǎn)身跑開，留下一個(gè)狼狽逃竄的背影。
李清華站在原地，面無表情地看著那個(gè)跑遠(yuǎn)的、驚慌失措的身影。
深秋的風(fēng)帶著涼意吹過小廣場(chǎng)，卷起幾片枯黃的落葉。
一股難以喻的冰涼感，比這秋風(fēng)更刺骨，順著脊椎一路爬升，蔓延到四肢百骸。
他成了異類。
魏局長(zhǎng)的雷霆萬鈞，撕碎了校領(lǐng)導(dǎo)的虛偽面具，贏得了震天的掌聲，給他帶來了前所未有的高光時(shí)刻。
但那高光之下，投射出的卻是更長(zhǎng)、更濃的陰影。
魏局長(zhǎng)的站臺(tái)，暫時(shí)壓制了校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)們可能的、直接而丑陋的報(bào)復(fù)。
但這保護(hù)不了他在學(xué)校的日常。
或者說，這本身就是將他推向孤立境地的最強(qiáng)推力。
誰還敢和一個(gè)敢在全校大會(huì)上把校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)罵得狗血淋頭的人做朋友？
親近他，意味著可能被視為“異類”的小團(tuán)體，可能被校領(lǐng)導(dǎo)劃入“重點(diǎn)關(guān)照”名單。
疏遠(yuǎn)他，才是最安全、最合乎情理的生存之道。
之前那些因?yàn)樗麑W(xué)生會(huì)主席身份或者好成績(jī)而產(chǎn)生的親近、羨慕，甚至小小的討好，都如同潮水般退去。
取而代之的，是這無處不在的、冰涼的、小心翼翼的疏離。
像是提前感知到暴風(fēng)雨的鳥雀，迅速飛離了那棵可能招致雷霆的孤木。
下午最后一節(jié)課。
作為用來刷題的自習(xí)課，并沒有老師看管，班主任也只需要打開手機(jī)，就能借著教室里的兩個(gè)高清攝像頭監(jiān)視著全班的學(xué)生。
夕陽的金輝斜斜地灑進(jìn)教室，給課桌染上一層暖色。
但李清華卻感覺不到絲毫暖意。
他攤開練習(xí)冊(cè)，強(qiáng)迫自己把注意力集中在眼前密密麻麻的習(xí)題上。
每一個(gè)字母，每一道公式，都像是在眼前晃動(dòng)、重疊。
“嗡——”
桌子里傳來一陣輕微的震動(dòng)。
是他為班級(jí)保管的公用老年機(jī)，班里全是住宿生，所以有一臺(tái)公用的老年機(jī)，用來簡(jiǎn)單的和家里通報(bào)一些雜事，生了病，送些東西，或著……表達(dá)對(duì)外地打工父母的想念。
他猶豫了一下，還是借著書本的遮掩，悄悄掏出那部屏幕已經(jīng)有了裂紋的舊手機(jī)。
屏幕上的號(hào)-->>碼正是他“二叔”的號(hào)碼。
二叔李敬，那個(gè)脾氣火爆、大字不識(shí)幾個(gè)，卻靠著在工地上賣苦力供他讀書的莊稼漢。