該說(shuō)不說(shuō)，你這個(gè)方法是真有用??！

知識(shí)就這么猝不及防的進(jìn)入了我的腦袋！

一會(huì)兒功夫我都記住倆單詞了！

塌了，拍死他！

洛哥，牛啊！

侯桂芬笑得不行，帶頭鼓掌，她教書這么多年了，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，英語(yǔ)單詞還能這么記！

“洛哥，還有嗎？再說(shuō)一個(gè)！”

后面的何其穎也跟著說(shuō)道。

有的！兄弟，有的！像這種段子，我還有九個(gè)！

林洛笑著指著魏吉芬。

“來(lái)，小吉吉，站起來(lái)！”

魏吉芬雖然疑惑，但還是配合的站了起來(lái)。

“我有一個(gè)朋友，沒(méi)錯(cuò)，就是他，魏吉芬！我的大太子！”

教室里頓時(shí)笑的前仰后合。

魏吉芬撓撓頭，看起來(lái)有點(diǎn)憨憨的。

“對(duì)！你們記住他這副表情！”

“憨憨的！”

眾人笑的更歡樂(lè)了。

這個(gè)形容詞，太精準(zhǔn)了點(diǎn)吧！

“別看他憨憨的，但魏吉芬很努力，平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦，私底下也很用功！”

眾人對(duì)魏吉芬也知道一些，知道這是個(gè)努力怪，紛紛點(diǎn)頭。

“不過(guò)魏吉芬雖然努力，但總欠缺一點(diǎn)運(yùn)氣，所以，這個(gè)憨憨的家伙，運(yùn)氣不好，妨礙了他提高成績(jī)！”

“憨的，妨礙！”

林洛說(shuō)著，教室里笑的更歡樂(lè)了。

“你們別光笑??！記重點(diǎn)，hinder，妨礙，阻礙！”

講臺(tái)上的侯桂芬拍著桌子，大聲的說(shuō)道。

她這會(huì)對(duì)林洛只有一個(gè)評(píng)價(jià)。

添菜！

哦不，是天才！

絕對(duì)的天才！

這個(gè)聯(lián)想法太棒了！

一下就記住了讀音和釋義，比她以前背單詞的方法好使太多了。

不過(guò)就一點(diǎn)不好，單詞太多，這樣的小段子得記多少才能把所有單詞都記住??！

“林洛，你再說(shuō)幾個(gè)！”

侯桂芬對(duì)林洛說(shuō)道。

“有！”

林洛拍了拍魏吉芬。

“你坐下！”

魏吉芬憨憨的坐了回去。

屁股一落地，他才反應(yīng)過(guò)來(lái)。

剛才洛哥是不是說(shuō)我是個(gè)憨批來(lái)著？

“一個(gè)男人，來(lái)到了大城市，想要尋找愛(ài)情和事業(yè)，但他發(fā)現(xiàn)，根本找不到，因?yàn)榇蟪鞘欣锍溆浟颂搨?！?

“侯老師，麻煩在黑板上拼一下男人。”

侯桂芬一聽還有自已的事，隨即拿起粉筆在黑板上寫了個(gè)men。

男人，men。

“大的拼音！”

侯桂芬歪了歪頭，在后面寫了個(gè)da。

“在拼一下城市英語(yǔ)。”

侯桂芬頓時(shí)眼睛一亮，她已經(jīng)想到這是哪個(gè)單詞了。

她動(dòng)作飛快的在da后面拼了個(gè)city。

mendacity！虛偽！

“男人，大，城市，門達(dá)斯剃，就是虛偽！”

知識(shí)又以一種卑鄙的方式，鉆進(jìn)了各位的腦袋吧！

侯桂芬心里一陣點(diǎn)頭，有些興奮的看著林洛。

“林洛，你坐吧，這個(gè)方法好啊，回頭能不能總結(jié)一下？”

不過(guò)剛說(shuō)完，侯桂芬就感覺(jué)自已這個(gè)要求不好。

要是耽誤了林洛學(xué)習(xí)怎么辦！

“行啊，沒(méi)問(wèn)題！”

林洛笑著落座，侯桂芬又趕忙找補(bǔ)。

“要等你空閑的時(shí)間整理，別耽誤你學(xué)習(xí)?！?

“放心吧老師，不會(huì)耽誤的。”

像這種用英語(yǔ)單詞編小段子的方法，對(duì)現(xiàn)在的林洛來(lái)說(shuō)，挺簡(jiǎn)單的，而且這本身就是一種“學(xué)習(xí)”嘛。

侯桂芬點(diǎn)點(diǎn)頭，又看向了其他通學(xué)。

“大家回去了，也可以像林洛這樣，用聯(lián)想的方法來(lái)背單詞！”

“行了，接下來(lái)還有點(diǎn)時(shí)間，大家讓報(bào)紙吧，不會(huì)的地方，晚自習(xí)的時(shí)侯我會(huì)來(lái)講！”

眾人意猶未盡，但還是聽話的行動(dòng)起來(lái)。

很快，教室里很快就響起了翻報(bào)紙以及筆尖在紙上刷刷刷的滑動(dòng)聲。

……

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