苗德全聽(tīng)到柳浩天說(shuō)到這里戛然而止,不由得放下手中的筆和文件,笑著抬起頭來(lái),目光看向柳浩天說(shuō)道：柳浩天,你有什么想法說(shuō)出來(lái)吧,我很感興趣。
至于柳浩天的名字,其實(shí)苗德全并不陌生,尤其是上一次洪智浩為了柳浩天沖冠一怒之事,更是給苗德全留下了深刻印象。
苗德全和洪智浩共事了好幾年,他非常清楚,洪智浩是一個(gè)非常理智的人,而他卻愿意為了柳浩天這個(gè)年紀(jì)輕輕的處級(jí)干部,動(dòng)用他個(gè)人的資源和臉面,來(lái)為柳浩天所遭受的不公正待遇方案,這足以說(shuō)明很多問(wèn)題了。
所以那一次,柳浩天就已經(jīng)進(jìn)入了苗德全的視野,而柳浩天前段時(shí)間發(fā)動(dòng)的那次關(guān)門(mén)打狗行動(dòng)所帶來(lái)的影響力,更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了柳浩天個(gè)人的想象,柳浩天以為這次事件的影響力主要是在白鹿市,其實(shí)不然,這次事件在整個(gè)省委層面都引起了巨大的轟動(dòng),而柳浩天自己都不知道,他已經(jīng)在悄然之間步入了所有省委領(lǐng)導(dǎo)的是視線(xiàn),引起了很多人的關(guān)注。
畢竟,不是誰(shuí)都有能力把事情玩得這么大,處理的這么完美。
就算是讓苗德全來(lái)親自操作這件事情,苗德全捫心自問(wèn),他也做不到像柳浩天那樣游刃有余。
正因?yàn)槿绱?當(dāng)柳浩天設(shè)定了這個(gè)懸念之后,的的確確一下子就把苗德全的興趣吸引了起來(lái)。
因?yàn)槊绲氯吹贸鰜?lái),柳浩天這個(gè)年輕人是一個(gè)很有想法的年輕人。
柳浩天看到苗德全放下了手中的紙筆,和自己對(duì)視,他的心中暗暗興奮起來(lái),因?yàn)樗?這意味著自己的機(jī)會(huì)來(lái)了。
想到此處,柳浩天心中組織一下語(yǔ),沉聲說(shuō)道：苗校長(zhǎng),我認(rèn)為,我們黨校現(xiàn)在的教學(xué)雖然中規(guī)中矩,所有的教學(xué)配置也非常合理,但是,這種模式已經(jīng)持續(xù)了很多年,雖然模式是成熟的,但是,世易時(shí)移,有些教學(xué)上的理論已經(jīng)開(kāi)始落后了,甚至有些教授所講的內(nèi)容也與我們?cè)趯?shí)際工作中的需求存在著巨大的落差。
而這種問(wèn)題,我相信各位學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該也全都看在心里。所以呢,我這里只是說(shuō)一下我個(gè)人的淺見(jiàn)。
我認(rèn)為,要想解決教學(xué)供應(yīng)與學(xué)員需求之間的矛盾,最好的辦法,還是從教學(xué)資源上來(lái)解決。
如果,省委黨校能夠?yàn)槲覀儗W(xué)員準(zhǔn)備一些適合我們的、能夠?qū)ξ覀兊膶?shí)際工作技能有理論指導(dǎo),又能有實(shí)踐的啟發(fā)的這樣的教員,那么我相信,我們這些學(xué)員在省委黨校的學(xué)習(xí)將會(huì)變得非常充實(shí),我們的收獲將會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)按部就班的學(xué)習(xí)。
所以,我的建議是,在涉及到一些重量級(jí)課程的時(shí)候,請(qǐng)一些重量級(jí)的省里領(lǐng)導(dǎo)或者是成績(jī)突出的市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)為我們進(jìn)行授課,站在省委領(lǐng)導(dǎo)的高度幫助我們解析和理解相關(guān)課程的理論和實(shí)踐,尤其是回答一些我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中的一些困惑,這種教學(xué)模式,不僅僅會(huì)讓我們這些學(xué)員收獲巨大,而通過(guò)教員與學(xué)員之間的討論,我相信,省委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這些處級(jí)干部的所思所想會(huì)有一個(gè)全面而深入的系統(tǒng)性的了解,那么這對(duì)于省委領(lǐng)導(dǎo)在今后工作中,尤其是在制定決策的過(guò)程中,能夠起到很大的輔助作用。
而且這樣做,我們完全是在貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于創(chuàng)新發(fā)展的理念,而且這種模式是比較新穎的,如果實(shí)踐證明我們的這種教學(xué)模式是成功的話(huà),那么我們完全可以在各個(gè)地市的市委黨校中大范圍推廣,甚至不排除作為典型案例向全國(guó)推廣的可能性。
我們南一省在經(jīng)濟(jì)上處于領(lǐng)先位置,那么我認(rèn)為,在省委黨校這個(gè)層面,我們的工作應(yīng)該也是領(lǐng)先的。
說(shuō)到這里,柳浩天沖著苗德全微微一笑：苗校長(zhǎng),這是我站在學(xué)員的立場(chǎng)上,所抒發(fā)的一些個(gè)人的淺見(jiàn),說(shuō)的對(duì)不對(duì),還請(qǐng)您多多包涵。
柳浩天說(shuō)完之后,苗德全并沒(méi)有立刻回答,而是手指輕輕叩擊著桌面,低頭沉思起來(lái)。
這一刻,常務(wù)副校長(zhǎng)金向輝臉上也露出了震驚和錯(cuò)愕的神色。
在學(xué)校的時(shí)候,柳浩天雖然簡(jiǎn)單的跟他說(shuō)了一下他這個(gè)提議的好處所在,但說(shuō)的并沒(méi)有這么詳細(xì),此刻,聽(tīng)完柳浩天詳細(xì)的分析之后,金向輝心中感覺(jué)到熱血沸騰。
因?yàn)殡m然省委黨校的校長(zhǎng)是苗德全,但實(shí)際上,真正負(fù)責(zé)黨校工作的人是他這位常務(wù)副校長(zhǎng),他非常清楚,在黨校的工作中要想有所創(chuàng)新有多么難,這也是柳浩天說(shuō)想要請(qǐng)省委領(lǐng)導(dǎo)來(lái)授課,他并沒(méi)有立刻答應(yīng)的原因。
但是現(xiàn)在,聽(tīng)完柳浩天的詳細(xì)闡述之后,金向輝突然意識(shí)到,柳浩天這個(gè)想法太具有可操作性了。而且完全契合國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展這個(gè)總體戰(zhàn)略。
柳浩天的這個(gè)提議已經(jīng)站在了省里領(lǐng)導(dǎo)的高度,這說(shuō)明柳浩天擁有很強(qiáng)的政治意識(shí),善于從政治上看問(wèn)題,善于把握政治大局,擁有很強(qiáng)的政治判斷力、政治領(lǐng)悟力和政治執(zhí)行力。
就在這時(shí),苗德全緩緩抬起頭來(lái),目光嚴(yán)肅的看向柳浩天說(shuō)道：柳浩天,你的這個(gè)提議我不接受！
霎那之間,柳浩天如墜冰窟。
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