韓主任見(jiàn)到對(duì)方咄咄逼人，步步緊逼。

也是一瞬間腦袋好似要炸開(kāi)了一樣，嗡嗡作響，汗流浹背了。

“這，紀(jì)警官，你這話說(shuō)的，可就有點(diǎn)冤枉人了?！?

“從古到今，老師管教學(xué)生都是理所當(dāng)然的，尊師重道可是傳統(tǒng)美德，也是約定俗成

的社會(huì)公德啊?！?

“老師們能有什么壞心思？”

“無(wú)非是為了學(xué)生好，才把她留在辦公室調(diào)解的，不希望事情鬧大了，影響學(xué)生的前途，也不想影響學(xué)校的名譽(yù)啊?！?

“這個(gè)和非法監(jiān)禁可沒(méi)有任何關(guān)系！”

紀(jì)杰前所未有的憤怒，首接冷哼一聲，死死地盯著的面前仍舊在狡辯的韓主任。

“老師管教學(xué)生，就可以不讓學(xué)生打電話報(bào)警了嗎！？”

“你們還威脅學(xué)生，報(bào)警就開(kāi)除學(xué)籍，就不讓她畢業(yè)，這又怎么說(shuō)?。　?

“行，你韓主任交不出來(lái)參與者的名單是吧？”

“那我就聽(tīng)報(bào)案人的！”

“全都帶回去接受調(diào)查??！”

一聽(tīng)這話，韓主任更是急的焦頭爛額，連連擺手。

“不不不，紀(jì)警官，你先冷靜

下來(lái)?！?

“周局長(zhǎng)是讓你來(lái)辦案，也不是讓你來(lái)鬧事的啊，對(duì)不對(duì)？”

“咱們抓人也要講究證據(jù)，沒(méi)證據(jù)那還……”

還沒(méi)等韓主任說(shuō)完。

周英男卻是首接打開(kāi)手機(jī)，播放錄音。

“你聽(tīng)，這就是證據(jù)！”

“姐，我記得你跟我說(shuō)過(guò)的，要保護(hù)自己，及時(shí)錄音，保留證據(jù)！”

“剛剛鄭老師和楊老師他們說(shuō)的話，我全都錄音了！”

此一出，辦公室里的校領(lǐng)導(dǎo)眾人全都臉色煞白，驚恐的瞪大了雙眼。

“什么??？”

他們還想阻攔，卻己經(jīng)來(lái)不及了。

周英男果斷的按下了播放鍵。

下一秒，鄭果和楊老師他們幾個(gè)先前所說(shuō)的話，立刻清晰的響了起來(lái)。

“周同學(xué)，你偷了東西，現(xiàn)在承認(rèn)，老師頂多給你個(gè)記過(guò)處分，可你要是繼續(xù)狡辯，那老師也保不住你！”

“就是啊，看起來(lái)文文靜靜的一個(gè)小姑娘，怎么能偷人家張同學(xué)的包呢，你不能看人家家里是做生意的，就眼紅啊?！?

“張同學(xué)的家長(zhǎng)可是有名的企業(yè)家，人家給女兒買(mǎi)的東西，你想要，回家讓你家長(zhǎng)買(mǎi)啊，偷人家的算什么，一個(gè)小姑娘，怎么臉都不要了？”

“這事兒不報(bào)警，是對(duì)你好，怎么，你還覺(jué)得挺委屈的？”

“告訴你啊，學(xué)校不怕你報(bào)警

，也不怕你找媒體，哪里沒(méi)有學(xué)校的人脈啊，真鬧大了，你還是想想你怎么畢業(yè)吧！”

“哎鄭老師，我記得前年有個(gè)學(xué)生在學(xué)校鬧事，還要上報(bào)紙的，后來(lái)休學(xué)了再?zèng)]回來(lái)過(guò)吧？”

“呵，一個(gè)刺頭而己，還真以為能三兩語(yǔ)扳倒學(xué)校？就算回來(lái)上學(xué)，畢業(yè)證也不會(huì)發(fā)給他！”

“周英男，你聽(tīng)清楚了吧，老老實(shí)實(shí)認(rèn)錯(cuò)，在這份認(rèn)罪書(shū)上簽字，再去給張同學(xué)道個(gè)歉，老師就幫你爭(zhēng)取個(gè)從輕處罰！”

“報(bào)警破壞學(xué)校的名聲，到時(shí)候?qū)W?？扇莶幌履?，你才大二，不想畢不了業(yè)吧？”

“我沒(méi)做錯(cuò)的事，我不會(huì)承認(rèn)，我也不簽字，我要一個(gè)公道！”

滴！

兩分鐘的錄音，戛然而止。

周英男紅著眼眶，一臉堅(jiān)定。

如同錄音里她最后所說(shuō)的那句話一樣

，死死盯著韓主任和面無(wú)血色的楊老師他們一群人。

“韓主任，你聽(tīng)到了”

“在沒(méi)有任何調(diào)查，甚至不聽(tīng)我解釋的情況下，導(dǎo)員和楊老師他們強(qiáng)迫我簽字認(rèn)錯(cuò)，并且讓我道歉！”

“但是

，我哥和我姐都教過(guò)我！”

“被人欺負(fù)了，要敢于開(kāi)口，被人污蔑了，打死不能認(rèn)錯(cuò)！”

“我就是要一個(gè)公道！”