夜已深，萬(wàn)籟俱寂。

顧陌坐在窗前，一盞節(jié)能小燈照著桌面，她正在給學(xué)生批改作業(yè)。

五十來(lái)歲的朱老師推開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)，問(wèn)了一句：“顧老師，這么晚了還在改作業(yè)??？”

顧陌回應(yīng)了一聲。

朱老師說(shuō)道：“顧老師，其實(shí)你也不用這么認(rèn)真，隨便改改就得了，那些學(xué)生也根本不在意的，做作業(yè)都只是為了完成任務(wù)，你改的再認(rèn)真，他們也不會(huì)看。”

顧陌說(shuō)道：“我會(huì)讓他們認(rèn)真看的?！?

朱老師見(jiàn)顧陌堅(jiān)持，搖了搖頭，就回家去了——她家就在鎮(zhèn)上不遠(yuǎn)處。

不是她們這些老師不作為，而是處在這種情況下，他們已經(jīng)不知道該怎么作為了。

來(lái)云鎮(zhèn)這個(gè)地方，又窮又偏，別說(shuō)那些學(xué)生們不把讀書(shū)當(dāng)回事，那些家長(zhǎng)也根本不重視，要不是國(guó)家強(qiáng)制九年義務(wù)教育，那些家長(zhǎng)早就帶著自家孩子去打工了。

老教師們都已經(jīng)放棄從這所學(xué)校里培養(yǎng)出幾個(gè)好苗子的想法了，每天得過(guò)且過(guò)，反正完成教書(shū)任務(wù)就好，學(xué)生們愛(ài)學(xué)不學(xué)。

至于那些剛被分配過(guò)來(lái)的年輕老師們，剛來(lái)的時(shí)候也像顧陌這樣勵(lì)志，誓要改變這種現(xiàn)狀。

但后來(lái)都被現(xiàn)實(shí)打敗了，在這里混了一兩年，就離開(kāi)了。

算起來(lái)，顧陌是在這里呆的時(shí)間最長(zhǎng)的年輕老師了，直到現(xiàn)在，她竟然也沒(méi)有放棄的打算。

而且，讓朱老師震驚的是，在顧陌鍥而不舍的努力下，還真的讓她給帶出來(lái)了幾個(gè)好苗子。

尤其是那個(gè)叫李蘭蘭的學(xué)生，之前被顧陌帶去參加了市里的奧數(shù)初賽考試。

誰(shuí)都沒(méi)有對(duì)李蘭蘭抱希望，還覺(jué)得顧陌是多此一舉。

可誰(shuí)能想到，最后就是這個(gè)毫不起眼的李蘭蘭，拿下了市里初賽第一，最后又拿下了復(fù)賽第一，再過(guò)不久，就會(huì)代表整個(gè)省去首都參加全國(guó)決賽了。

也因?yàn)槔钐m蘭的異軍突起，本來(lái)寂寂無(wú)名的來(lái)云中學(xué)也被省里注意到了。

但朱老師覺(jué)得，李蘭蘭只有一個(gè)，并不能代表來(lái)云中學(xué)的全部學(xué)生，顧陌辛苦一場(chǎng)，最終也不過(guò)是白忙活了。

朱老師走后，顧陌繼續(xù)批改作業(yè)。

她批得很認(rèn)真，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這些學(xué)生的作業(yè)，就能看出很多的問(wèn)題，而她也能通過(guò)這些問(wèn)題，有針對(duì)性的去調(diào)整自己的教學(xué)方式。

沒(méi)錯(cuò)，我陌神這次變成了一個(gè)鄉(xiāng)旮旯里的年輕女老師。

原身是個(gè)家境貧寒的農(nóng)村女孩，母親去世的早，父親沒(méi)有能力再婚，只有她一個(gè)孩子。

但這不妨礙父親重男輕女。

而顧父看重的男丁，就是原身的堂哥——大伯家的兒子。

顧父一直將將來(lái)摔盆送終的希望寄托在堂哥身上，對(duì)原身這個(gè)女兒并不看重，甚至原身小學(xué)讀完以后，顧父就打算讓她輟學(xué)去打工，賺錢(qián)幫堂哥蓋房子娶媳婦，好讓顧家將來(lái)子孫興旺。