時間悄然滑入貞觀八年的八月，長安城籠罩在一片灼人的暑氣之中，連宮墻內(nèi)的柳絲都懨懨地垂著，唯有知了在樹蔭間不知疲倦地聒噪。得知孫思邈已在入京途中，林昊心中最后一絲隱憂也暫且放下，開始將精力投入到下一節(jié)課的準備中。這酷熱的天氣，正好給了他一個絕佳的授課靈感。

這一日，清暉閣水榭（之前都在清暉閣偏殿授課，現(xiàn)在天氣炎熱，就授課地點轉到了清暉閣水榭），不僅適齡的皇子皇女和重臣子弟們整齊端坐，后排更是陣容豪華——李世民與長孫皇后并肩而坐，長孫皇后懷中還抱著粉雕玉琢、牙牙學語的小晉陽公主李明達。房玄齡、長孫無忌、李靖、程知節(jié)等心腹重臣也一個不落，皆搖著扇子，拭著額角的細汗，期待著林昊今日又能帶來何種驚奇。

林昊走上講臺，目光掃過臺下眾人被熱浪蒸得有些發(fā)紅的臉龐，微微一笑：“近日暑氣難消，我看諸位皆有心浮氣躁之象。今日這堂課，我們便不講經(jīng)史子集，也不談軍國大事，只求二字——‘清涼’。”

此一出，臺下眾人，尤其是年輕的學子們，眼睛頓時亮了起來。連李世民都挑了挑眉，露出感興趣的神色。

只見林昊命內(nèi)侍抬上幾個大木盆，盆中盛滿了清澈的井水。他又取出幾個造型奇特的厚壁陶罐、一些棉布、細繩，以及幾個用絲綢包裹著的小包。

“世間冷暖，皆有其理。熱，是能量；冷，亦是能量。今日，我們便來親手‘制造’清涼?！绷株荒闷鹨粋€陶罐，將其浸入井水中，“井水沁涼，是因深處地底，受日照影響小。但此等涼意，尚不足以解酷暑之困?！?

接著，他打開了那個絲綢小包，里面是些白色或略帶雜色的塊狀或粉末狀晶體?！按宋铮麨椤跏?，并非稀罕之物，煉丹師常用之?！?

在眾人疑惑的目光中，林昊將硝石倒入一個較小的陶罐中，加入少量水，然后用棉布封口、細繩扎緊。他將這個內(nèi)罐放入一個更大的、盛有井水的外罐中。

“現(xiàn)在，請大家耐心觀察，感受變化。”

起初，并無異樣。但漸漸地，有眼尖的學生發(fā)現(xiàn)，那外層大罐中的水面上，開始凝結出細密的霧氣，罐壁外側，竟有晶瑩的水珠緩緩滑落。

李泰瞪大了眼睛，忍不住問道：“先生，罐子外面……在冒汗？”

林昊贊許地看了他一眼：“非是罐子冒汗，而是罐中水溫正在急劇下降，使得周圍空氣中的水汽遇冷，凝結成了小水珠。魏王可敢伸手一試？”

李泰好奇心大盛，立刻上前，將手指小心翼翼地探入外層的水中，隨即猛地縮回，驚呼道：“冰！是冰的！這水變得刺骨般寒冷！”

此一出，滿座皆驚。程知節(jié)更是按捺不住，也湊上去試了試，咂舌道：“嘿！真神了！這大熱天的，竟真能生出寒意來！”

林昊這才揭開奧秘：“此乃‘硝石制冰’之法。硝石溶于水時，會大量吸收周圍的熱量，導致水溫迅速降低，直至結冰。而且，”他拿起內(nèi)罐，“待外層水結冰后，罐中之硝石大多并未消失，可反復使用，或回收后再析出?！?

他隨即指揮內(nèi)侍，將一些預先準備好的果汁、蜜水倒入一個個小瓷杯，然后放入正在結冰的外層大罐中。不過一刻鐘功夫，那些瓷杯周圍便凝結起了薄薄的冰碴。

當內(nèi)侍將這一杯杯冒著絲絲寒氣的“冰鎮(zhèn)飲品”分發(fā)給在場的每一個人時，整個學堂都沸騰了。皇子公主們驚喜地小口啜飲，感受著那從未在夏日體驗過的透心涼意。重臣們也是嘖嘖稱奇，程知節(jié)一口飲盡，大呼痛快。

李世民端著那冰涼沁骨的瓷杯，看著杯中因低溫而凝結的水珠，眼中閃爍著深邃的光芒。他看到的不僅僅是消暑的奇技，更是一種對物質(zhì)能量轉換的直觀演示，其背后蘊含的物理之理，與他正在推進的火藥、新軍等改革隱隱相通。

長孫皇后優(yōu)雅地品嘗著冰鎮(zhèn)果汁，看著懷中小兕子好奇地去摸杯壁上凝結的水珠，露出溫柔的笑意，對身邊的李世民低聲道：“林先生總是能化尋常為神奇，此物若推廣開來，于民間防暑、甚至保存食物、醫(yī)療降溫，皆有大用?！?

課堂氣氛達到了高潮。林昊趁機講解了更多關于物態(tài)變化、吸熱放熱的簡單原理。

下課后，李泰依舊沉浸在硝石制冰的奇妙中，圍著林昊追問不止。李承乾則沉穩(wěn)許多，向林昊施禮道：“先生此法，若用于軍中，酷暑時節(jié)或可解士卒暑熱之苦，保存軍糧藥材，亦是良方。”

李麗質(zhì)捧著自己那杯幾乎沒怎么喝的冰鎮(zhèn)飲品，悄悄走到林昊身邊，趁無人注意，將杯子輕輕往林昊面前一推，臉頰微紅，聲如蚊蚋：“先生授課辛苦，此物……清涼解渴。”說完，不待林昊反應，便翩然轉身，快步離去，只留下一縷淡淡的馨香。

林昊微微一怔，看著那杯沿上似乎還殘留著少女指尖溫度的飲品，嘴角不由泛起一絲連自己都未曾察覺的柔和笑意。