第二天，盡管學(xué)生們要等到下午才返校，但是手頭上一堆事要做，中午吃過(guò)午飯，夏顏便回學(xué)校去了。

又到了一年一度評(píng)定職稱的時(shí)候了，身為研究生的夏顏，如今已具備了認(rèn)定中級(jí)職稱的資格。

她早幾天就已經(jīng)初步填寫(xiě)了部分申報(bào)資料，但眼下還需對(duì)這些資料表格進(jìn)行進(jìn)一步的完善與補(bǔ)充。

職稱評(píng)定之路歷來(lái)不易。

且不說(shuō)后續(xù)的評(píng)定流程，單就中級(jí)職稱（中一）的認(rèn)定而，以前，在d市，研究生畢業(yè)滿一年即可直接獲得認(rèn)定資格。但前兩年開(kāi)始，研究生畢業(yè)滿一年而且要同時(shí)具備一年的班主任工作經(jīng)歷才能申請(qǐng)。

去年，夏顏本已滿足認(rèn)定條件，卻因名額限制而未能如愿。

一中年輕教師隊(duì)伍龐大，同時(shí)，已具備中級(jí)職稱的教師亦占據(jù)了相當(dāng)比例。因此，近年來(lái)，一中在中級(jí)職稱評(píng)定方面的名額分配極為緊缺。

去年，夏顏因名額限制遺憾錯(cuò)過(guò)，為此足足等待了一年之久。

終于，今年一中分配到了三個(gè)中級(jí)職稱評(píng)定的寶貴資格。

夏顏滿心以為這次自己可以毫無(wú)懸念地通過(guò)評(píng)定。

然而，周一下午的教師職工會(huì)議卻如同一盆突如其來(lái)的冷水，瞬間澆滅了她心中的希望之火。

今年的評(píng)定條件又有了新的變動(dòng)，研究生畢業(yè)的教師在一中需工作滿三年才有資格申請(qǐng)認(rèn)定。

夏顏心中不禁涌起一股無(wú)奈與困惑。

她想到自己在其他地方做老師的研究生同學(xué)們，他們工作僅滿一年便能直接認(rèn)定。

而在這里，不僅要工作滿一年，還需有一年的班主任工作經(jīng)歷方可申請(qǐng)。