這個(gè)消息一出，影響挺大，不管以前跟楊菊花關(guān)系走的近的學(xué)生和老師都開始有意的避開人群，似乎為了自證清白。

林多多慢慢的感覺出來，這個(gè)的好處，聚在一起的人越來越少，幾乎沒有，負(fù)面情緒減少了不少，不管每個(gè)人心里頭怎么想。

輿論導(dǎo)向是非常重要的，謠真的可以讓不明真相的學(xué)生或者老師失去他們的初心，忘了他們的根本。

到了月底，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，愛國(guó)主義教育。

前輩的英雄事跡開始讓老師和學(xué)生全部溫習(xí)一遍，并寫觀后小結(jié)。

別吃了幾天飽飯，就說外國(guó)的月亮比本國(guó)的圓。

每星期的135下午最后兩節(jié)課，全部都是政治學(xué)習(xí)，林多多準(zhǔn)時(shí)參加。

校長(zhǎng)被抓了，幾個(gè)學(xué)生被抓了，籠罩在頭頂上的烏云是越來越密布，大家開始小心謹(jǐn)慎，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

后面的小樹林已經(jīng)沒人去了。

林多多觀察著周圍的一切，學(xué)習(xí)的時(shí)候也注意著大家的目光，都不會(huì)再東張西望，都害怕牽扯到自己。

林多多是翻譯過那些膠卷照片的，知道現(xiàn)在才剛開始。

“林老師，能談一下嗎？”

林多多沒想到自己被幾個(gè)學(xué)生攔了下來，這幾個(gè)是自己班上的學(xué)生，

“什么事？”

“這么密集的政治學(xué)習(xí)，是為了掩蓋當(dāng)前的陰暗面嗎？”

“什么陰暗面？”

“難道我們沒有論自由嗎？”

“誰限制你們說話？”

“現(xiàn)在這個(gè)氛圍下，有誰敢說話，有誰敢發(fā)表自己的觀點(diǎn)?！?

“你們想表達(dá)什么樣的觀點(diǎn)，我聽聽?！?

“我們不想表達(dá)什么樣的觀點(diǎn)，我們只是覺得人和人之間的貧富差距太大了。

像我們這些好不容易考出來的學(xué)生和那些一出生就在羅馬的學(xué)生差別太大了，為什么有這么大的差別？”

“這應(yīng)該是個(gè)別現(xiàn)象?！?

“個(gè)別現(xiàn)象就有可能扭曲某些人的思想?！?

“就害怕某些人的思想會(huì)扭曲，所以現(xiàn)在開始密集的學(xué)習(xí)，糾正我們的世界觀，讓我們樹立正確的人生觀，價(jià)值觀?！?

“這些只是對(duì)我們這些普通的學(xué)生?！?

“誰說的？”

幾個(gè)同學(xué)互相看了看，眼中露出了失望的神色，林多多知道這里面有原因，

“你們先別著急，有些事情多看看，多聽聽。”

“林老師，你知道李軍吧？”

“經(jīng)常請(qǐng)假的那一位？”

“對(duì)?！?

“發(fā)生什么了？”

“他說，我們都是傻雕?！?

“別聽他的?！?

“可是他說的也對(duì)，學(xué)好數(shù)理化，不如有一個(gè)好爸爸，他已經(jīng)準(zhǔn)備出國(guó)了。”

“他準(zhǔn)備去哪？”

“他說他想去哪就去哪?！?

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