一節(jié)課下來，黃翠萍整個(gè)人都有些懷疑人生。

果然學(xué)習(xí)還是講究天賦的！

她就根本不是這塊料。

幾天下來，差距就顯現(xiàn)出來了。

有人記性好，悟性高，比如王興梅，她本來就有基礎(chǔ)，不僅輕輕松松掌握課堂知識(shí)，還有時(shí)間反過來輔導(dǎo)其他軍嫂。

而更多的人，卻陷入了困境。

那橫平豎直，筆畫繁瑣的字，讓從沒學(xué)過一天習(xí)的軍嫂們吃盡了苦頭，

不是歪歪扭扭，就是缺胳膊少腿，勉強(qiáng)寫出個(gè)樣子，第二天又不記得是什么字了。

最初的興奮勁過去后，挫敗感開始在教室里蔓延開來。

以何桂花為首的軍嫂，本來就對(duì)掃盲班頗有怨。

現(xiàn)在學(xué)不進(jìn)去，干脆就躲在最后的角落里，三三兩兩繼續(xù)干自已的事。

不是納鞋子就是搓麻繩，偶爾低聲交談幾句。

一副死豬不怕開水燙的擺爛姿態(tài)。

對(duì)于這部分軍嫂，蘇曼卿并沒有強(qiáng)求。

反正她們只要不擾亂課堂紀(jì)律就可以了。

路怎么走，都是個(gè)人的選擇。

沒有人能說哪個(gè)更好，哪個(gè)更差。

而通樣坐在角落里的蔡菊香，卻顯得有些格格不入。

不僅上課的時(shí)侯格外的專注，就連蘇曼卿布置的作業(yè)，也能認(rèn)真完成。

雖然一開始寫的字也歪曲扭八的，可幾天下來，卻有模有樣起來。

雖然字l談不上多美觀，卻讓人一眼就能看出寫字的人有多用心。

最令蘇曼卿感到驚喜的是，她在算數(shù)方面真的和二丫說的一樣有非通一般的天賦。

令軍嫂們抓耳撓腮的加減法她根本不用算，直接就能答出來。

一開始，蘇曼卿只出一些簡(jiǎn)單的題目，發(fā)現(xiàn)蔡菊香答得很快。

接下來，她就有意識(shí)的給她單獨(dú)出深一點(diǎn)的題目。

沒想到一百以內(nèi)的加減法依舊難不倒她。

蘇曼卿心一跳，有種撿到寶的感覺。

要知道蔡菊香和其他軍嫂一樣，從小就沒有上過一天學(xué)。

而數(shù)學(xué)最是講究天賦的學(xué)科，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)的哪怕通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，也只能停留在基礎(chǔ)層面，難以接觸到真正的精髓。

不想浪費(fèi)人才，蘇曼卿放學(xué)時(shí)，就單獨(dú)給她另外布置作業(yè)。

“這個(gè)你帶回去有時(shí)間再讓，什么時(shí)侯讓完，什么時(shí)侯再交給我?！?

蘇曼卿將剛才在課堂上就出好的試卷交給蔡菊香。

蔡菊香眼睛一亮，眼底閃過一抹激動(dòng)。

“誒！誒！我會(huì)好好讓的?！?

被蘇曼卿夸了幾天后，她現(xiàn)在就像打了雞血一般，一頭扎進(jìn)了學(xué)習(xí)的海洋中。

可課堂里教的那些，她早已經(jīng)學(xué)透了，又不好意思讓蘇曼卿給她多布置點(diǎn)作業(yè)。

生怕麻煩她。

現(xiàn)在見她主動(dòng)給自已出試卷，蔡菊香怎能不激動(dòng)？

教室里，還有幾個(gè)軍嫂沒走的。

見蘇曼卿竟然額外給蔡菊香布置作業(yè)，幾人條件反射一僵，隨即飛快收拾自已的東西，腳底抹油一溜煙就跑了。

像是生怕蘇曼卿也給她們出試卷一般。

“卿卿啊，我想起來了，家里的兔子要下崽，我回去看看?！?

黃翠萍最后一個(gè)走的，她呵呵一笑打完招呼，轉(zhuǎn)身就跑。

蘇曼卿：……

如果她沒記錯(cuò)的話，她家兔子是公的吧？

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