霍普從保羅身上找到了螺絲刀，和伊麗莎白一起將床抬到保羅打開(kāi)的洞下面。

他爬了上去，將被打開(kāi)的木板擰回去，萬(wàn)幸保羅沒(méi)有將那些螺絲隨手扔掉。

他有一搭沒(méi)一搭地和伊麗莎白聊著天：“你說(shuō)的那位教授是什么樣的人？”

“亨利·阿米蒂奇教授?！币聋惿渍f(shuō)：“他是個(gè)很和藹的老人，密斯卡托尼克大學(xué)的圖書(shū)館館長(zhǎng)，主要教我們新聯(lián)邦近代文學(xué)。其實(shí)我對(duì)他也不算很了解，我只是剛?cè)雽W(xué)的新生，在教授手下做勤工儉學(xué)，幫教授整理一些文件?！?

新聯(lián)邦……似乎是這個(gè)國(guó)家的名字……有新就有舊，也許這個(gè)國(guó)家經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)大革命，或者是從另一個(gè)國(guó)家中分裂出來(lái)的。

“他聽(tīng)起來(lái)是位老學(xué)究、老紳士，我猜他會(huì)經(jīng)常穿著西裝，也許還帶著眼鏡?！?

“你是對(duì)的?！币聋惿仔α?，笑聲和螺絲在木板中轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音混合在一起：

“他就是那樣的人，穿著過(guò)時(shí)的黑西裝黑皮鞋，戴著圓框眼鏡，頭發(fā)全白了，他還有個(gè)紅色的蝴蝶結(jié)，系在胸前。”

“紅色的蝴蝶結(jié)會(huì)沖淡他的學(xué)究氣質(zhì)，讓他變得更加溫和?！?

“他就是非常溫和，他是我見(jiàn)過(guò)最溫和的教授。”

“可你說(shuō)他殺過(guò)很多邪教徒，這是真的嗎？”

“也是真的，這并不矛盾。不過(guò)這些都是我從另一位年輕的教授口中聽(tīng)說(shuō)的，阿米蒂奇教授平時(shí)并不會(huì)跟我們說(shuō)這些。而那位教授總是會(huì)將阿米蒂奇教授的事跡掛在嘴邊，像是阿米蒂奇教授處刑了敦威治的奧利弗?！?

不矛盾是指……

穿著黑西裝黑皮鞋系著紅領(lǐng)結(jié)的老紳士，笑呵呵地給自己地學(xué)生上完課，極有耐心的回答每一個(gè)學(xué)生的問(wèn)題，然后等到下班后手中抱著三指厚的學(xué)術(shù)書(shū)籍，拄著拐杖，走進(jìn)偏遠(yuǎn)的小巷子，不敲門(mén)就打開(kāi)房間，禮貌地和房間里補(bǔ)覺(jué)的邪教徒打聲招呼，趁邪教徒還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，突然從懷中摸出左輪手槍，笑呵呵地握著槍管用槍托敲碎他的頭骨……

霍普終止自己奇怪的想象。

“敦威治的奧利弗，他是做什么的？”熟悉的地名讓霍普警覺(jué)，這位奧利弗和沃特雷家是什么關(guān)系，同一個(gè)地區(qū)會(huì)有兩撥邪教徒嗎？

也許他和沃特雷家族有些合作或者對(duì)抗。

“抱歉，我只知道他的名字。不過(guò)，那似乎是很多年前的事情了，哪怕是那個(gè)說(shuō)出這件事的那位教授也沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)?！币聋惿渍f(shuō)。

作為一名曾經(jīng)的大學(xué)生，霍普知道所謂‘年輕教授’只是相對(duì)于‘教授’這個(gè)稱呼而，凡是四十歲以下的教授都可以稱為‘年輕’。所以僅憑這一點(diǎn)并不能確定奧利弗作為邪教徒活躍的年代。

木板四角的螺絲釘都已經(jīng)擰緊，經(jīng)過(guò)這道阻隔，下面的伊麗莎白聲音變得沉悶：“不過(guò)，你可以自己去問(wèn)他……你要不要跟我一起去密斯卡托尼克大學(xué)？”

“一起？”霍普有些發(fā)愣，手中的防水毛氈鋪設(shè)放緩。

保羅這個(gè)混蛋先是用刀子將這塊毛氈從整體上劃開(kāi)，又用蠻力強(qiáng)行將它揭開(kāi)?；羝諞](méi)有合適的工具和材料，根本沒(méi)辦法將這東西恢復(fù)如初，他幾乎可以想象下雨時(shí)這塊木板下會(huì)滴滴答答。

“對(duì)啊，你有那樣的能力，這里應(yīng)該困不住你才對(duì)吧？”

霍普將防水毛氈鋪好，盡可能不留縫隙。

“閉上眼睛，我要下去了?！彼f(shuō)，同時(shí)敲了敲房頂，發(fā)出‘咚咚’的聲音，這是防止鋪設(shè)防水毛氈后伊麗莎白聽(tīng)不見(jiàn)他說(shuō)話。

他的身影出現(xiàn)在伊麗莎白身后。

“很遺憾，我必須留在這里?！被羝照f(shuō)：“這并不是因?yàn)槲以敢饬粼谝粋€(gè)邪教徒的窩點(diǎn)里，但威爾伯——也就是我的弟弟，他用敦威治居民的命來(lái)威脅我，如果他們發(fā)現(xiàn)我逃跑了，后果不堪設(shè)想?！?