秋高氣爽好出行！

陳元慶對于旅游什么的，還是比較喜歡的。但往往能出門去旅游他，都是不得不面對一件很煩人的事情。

人從眾！

去到的景區(qū)，人山人海，入眼之處盡是一顆顆的大腦袋。

景區(qū)里面有意思的地方，都是圍上了不少人。

個子不高，只能墊著腳伸著脖子瞅瞅到底有什么好看的？

一點的都不安逸。

大家喜歡自駕游，不喜歡去那些人多的景區(qū)就能夠理解了。

現(xiàn)在陳元慶想要搞自駕也不行?。?

路有。

但路況差。

帶著周弘亮他們在渝州周邊是轉了轉，溫泉自然也是去泡了。

周弘亮和吳明鳳也沒有在渝州多待了，回老家去了。

讓陳元慶他們，在過年的時候，一定要帶著孩子們回去過年。

別像是去年，都不回去的。

而在北辰中學，此時學生們也是極其的興奮，到了秋游季了。

剛是結束運動會，就又要去秋游……

安逸得批爆！

對于學生來講，只要不坐在教室里學習，無論干其他任何事情都是超級的高興。

北辰中每年都會有兩次出游，春游和秋游。

但是各班想要去，得要拿班級積分來換。

基本上，各班的班級積分都是夠兌換的。

設立班級積分是為了提升學生們的集體主義意識。

對于華國的小孩來講，因為個人智商比較高的緣故，很多簡單的事情就自己做了。

根本就不需要搞什么團隊配合。

所以造成很多孩子在團隊配合上面比較的差。

當然了，這也是和在學校和平日生活當中，并沒有什么需要團隊配合的事情做有很關系。

一個人的效率更高，為什么要兩個人？

礙事！

班級積分的獲取方式有多種，班級平均分成績、個人成績、個人榮譽等都會折算班級積分。

陳婧妍用手撐著下巴，聽著大家嘰嘰喳喳的討論，目光是看向窗外。

夏天才是剛過去不久，已經(jīng)有黃葉脫落，打著旋往著地下落去。

幾只鳥在枝頭不斷的跳躍，不時叫上幾聲，像是在游樂，很是歡暢的樣子。

是這樣子嗎？

大概不是的。

鳥兒可沒空瞎玩，人家是在找蟲吃。

北辰中學很大，廣植樹木，經(jīng)過幾年的生長，已經(jīng)是頗有規(guī)模。

學校分為三個部分。

小學部、初中部和高中部。

各區(qū)域之間，有著樹林和圍墻相隔。

一般來講，課間的時候，小學生不會到初中，初中生不會到高中。

“陳婧妍，你有想要去的地方嗎？”

陳婧妍看向說話的人，嘆息了一下，討論個什么勁呢？

去哪里并不在他們這些學生的掌握中，而是學校想要大家去那，大家才是能夠去那。

并不是大家想去那就能那！

這一點得要先搞清楚。

老師肯定會給出幾個景區(qū)讓大家進行選擇。

幾個景區(qū)是學校的合作單位。

從初中三年，他們是能將這幾個景區(qū)都去上一遍，就看先去哪個。

當然了，作為并不是北辰中學小學部升上來的學生，對此自然是不太怎么清楚。

在北辰中學，就學生人數(shù)而，高中＞初中＞小學。

小學部基本上都是職工子女，和學校附近的小孩。

初中招生范圍就擴大到了全市，還可以住校。