高職樓還未建好，內(nèi)部設(shè)備的安裝已經(jīng)完成，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入到裝修階段。

新房在短時(shí)間里面是住不了，所以陳元慶安排張桂蘭她們暫時(shí)的去另外屋里住。

反正，現(xiàn)在北辰小區(qū)這邊還是有上一些空置的房子。

以后北辰小區(qū)要不斷的招人，這些房子都是給提前備著的。

人到，就可以拎包入住。

簡(jiǎn)單方便。

進(jìn)到家，就見(jiàn)張桂蘭和吳明鳳在廚房里面忙活，至于說(shuō)周姝婷坐在電視機(jī)前看電視。

陳安宇站在茶幾邊上玩著玩具，對(duì)電視是一點(diǎn)都無(wú)感的樣子。

現(xiàn)在不是放動(dòng)畫(huà)片時(shí)間，陳安宇自然沒(méi)有看電視的興趣。

陳婧妍在書(shū)房寫(xiě)作業(yè)，這暑假要結(jié)束了，正在趕工。

袁麗娜和陳南希倆人坐在書(shū)房里面看書(shū)。

周楚欣瞅了眼書(shū)房里的三人，對(duì)陳元慶說(shuō)道：：“要不，送陳南希今年上小學(xué)吧！”

女兒喜歡學(xué)習(xí)，這讓周楚欣很是欣喜。

誰(shuí)不希望自家孩子以后有出息呢！

有出息不一定非得要讀書(shū)，但書(shū)都讀不明白，能有什么太大出息？

陳元慶：“還太小了，讓她再讀個(gè)學(xué)前班，沒(méi)有必要急。”

學(xué)前班是在幼兒園這邊，學(xué)前班并不會(huì)教小學(xué)的知識(shí)。

揠苗助長(zhǎng)對(duì)于有的孩子的確可行，但是有的孩子真的不適合。

陳南希現(xiàn)在看的書(shū)，都是小人書(shū)。

主要是看圖畫(huà)。

周楚欣張了張嘴，他現(xiàn)在對(duì)孩子們的教育，首重德，其次才是學(xué)習(xí)成績(jī)。

對(duì)此周楚欣也是理解和支持。

能力是否拔尖對(duì)于他們來(lái)講并不重要。

能力差點(diǎn)，家里面就養(yǎng)一輩子。

就怕德行差了，惹下什么大禍來(lái)，不僅僅害了自己，還拖累家里。

這多少殷實(shí)之家，就因?yàn)槌隽藬〖易佣业乐新涞模?

陳元慶扶著周楚欣在沙發(fā)上面坐下，周姝婷給周楚欣遞來(lái)水果。

家里面的水果，反正是一直都沒(méi)有斷過(guò)。

家里面人多，吃飯自然是顯得熱鬧。

陳家自然是沒(méi)有食不的規(guī)矩，邊吃著飯邊是說(shuō)著話。

“陳婧妍，你的暑假作用趕工得怎么樣了？”

“幺爸，你放心吧，肯定不會(huì)爛尾的?！?

離暑假結(jié)束，還有著幾天呢！

周楚欣：“今天我遇到你的班主任老師了，她說(shuō)要對(duì)你們暑假作業(yè)完成情況進(jìn)行嚴(yán)查。”

北辰中學(xué)的教師最多也就只教三個(gè)班，一般情況下就只是教兩個(gè)班的學(xué)生。

如此，學(xué)校對(duì)教師的要求也就特別多。

比如說(shuō)作業(yè)。

必須得要進(jìn)行批改，分析每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

通過(guò)作業(yè)，是能夠看得出學(xué)生在知識(shí)上面的掌握情況。

有些教師，連學(xué)生到底學(xué)會(huì)沒(méi)學(xué)會(huì)都不清楚，這不扯淡嘛！

為了讓教師專心在教學(xué)上面，北辰工業(yè)不會(huì)要求教師去搞一些和教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。

當(dāng)然了，作為班主任老師的話，肯定需要擔(dān)負(fù)上一些和教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。

操的心也是要多很多。

但做班主任在收入上面要比起其他任課老師要高出不少。

為了鼓勵(lì)教師做班主任，教師的職級(jí)晉升也是有做班主任的要求。

除非說(shuō)，不想要往上繼續(xù)提升。

陳元慶側(cè)頭看向一本正經(jīng)的周楚欣，這到底是老師說(shuō)的，還是某人給交代的？