李教授看著近在咫尺的幾只寶島云豹，聲音有些顫抖的說(shuō)道：

“江先生?！?

“可以了，讓他們自由活動(dòng)吧。”

“接下來(lái)，我們想記錄一些它們自由活動(dòng)時(shí)的狀態(tài)。”

江楓點(diǎn)頭，隨意地對(duì)幾只云豹說(shuō)道：

“該干嘛干嘛去吧?！?

“就當(dāng)我們不存在，繼續(xù)你們的生活。”

小咪歪頭瞅了江楓一眼，似乎不明白江楓為什么下達(dá)這樣一個(gè)指令。

但還是聽(tīng)話的，對(duì)著兩只幼崽嗷嗚了幾聲。

然后。

這四只云豹就跑開(kāi)了。

我去……這也太聰明了吧！！

不是？這就聽(tīng)懂了？？？

李教授！別研究了！趕緊送孩子上學(xué)去吧??！

可惜李教授聽(tīng)不到廣大網(wǎng)友的呼喚。

他正和兩名學(xué)生，架起了高倍望遠(yuǎn)鏡與長(zhǎng)焦相機(jī)！

他們認(rèn)真的開(kāi)始觀察記錄。

一個(gè)學(xué)生壓低聲音道：

“老師。”

“雄性個(gè)體，就是被稱(chēng)為‘小咪’的那只。”

“正在進(jìn)行領(lǐng)地巡視標(biāo)記行為，頻率觀測(cè)約為每小時(shí)一次?！?

另一個(gè)學(xué)生趕緊補(bǔ)充道：

“雌性個(gè)體，‘小咪咪’，正在為兩只幼崽梳理毛發(fā)?！?

“兩只幼崽表現(xiàn)出明顯的社交性玩耍行為！已持續(xù)約15分鐘?！?

他們極其小心地收集散落周?chē)募S便樣本，裝入無(wú)菌袋密封。

以備后續(xù)的dna分析和食性研究。

看得阿依洛和劉天仙有些不可思議。

不是？

干這份工作的，還得收集糞便？？

這么認(rèn)真的嗎？

阿依洛好奇地問(wèn)劉天仙和冰冰。

“我很少出山，你們外面……工作都這么……”

阿依洛思索了片刻，終于找到了一個(gè)合適的形容詞：

“拼？”

劉天仙搖搖頭，說(shuō)道：

“我沒(méi)接觸過(guò)這行的，我也不知道?！?

這時(shí)，萌萌伸手拽拽江楓的衣服，問(wèn)道：

“爸爸，你知道為什么嗎？”

“這兩位叔叔和伯伯，為什么還要收集小咪一家的大便呀？”

江楓微笑著解釋道：

“像這三位叔叔伯伯，做這一行的，就要時(shí)刻注意動(dòng)物們是否健康?！?

“而觀測(cè)動(dòng)物是否健康，觀察糞便是相對(duì)省時(shí)省力的辦法?！?

“不用跟一些動(dòng)物近距離接觸，免得自己被傷到，動(dòng)物被嚇到?！?

“而且糞便本身就是觀測(cè)健康的重要指標(biāo)之一?！?

“就像人類(lèi)，有時(shí)去醫(yī)院體檢。”

“醫(yī)生也會(huì)要求檢查這項(xiàng)指標(biāo)?！?

阿依洛恍然大悟，“哦，這樣啊?！?

冰冰贊同的點(diǎn)頭

劉天仙也是一臉學(xué)到了。

萌萌則雙手捧著下巴，說(shuō)道：

“我明白了?！?

“既然這樣的話，我就不在心里說(shuō)伯伯有點(diǎn)臟臟了。”

“洗洗就干凈啦！”

哈哈哈哈！萌萌真懂禮貌！還只是在心里說(shuō)說(shuō)！

我萌就是懂事！

李教授：……？受傷的世界只有我？

就在三人閑聊的時(shí)候，李教授他們也沒(méi)閑著！

微型氣象站被悄無(wú)聲息地安置在附近，持續(xù)記錄巢樹(shù)周?chē)臏囟?、濕度變化?

高靈敏度的錄音設(shè)備則捕捉著該區(qū)域的所有聲響。

從風(fēng)聲?shū)B(niǎo)鳴到細(xì)微的昆蟲(chóng)振翅，用以綜合評(píng)估整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的健康狀況！

李教授還通過(guò)相機(jī)畫(huà)面和已知的參照物，例如樹(shù)木石頭等，進(jìn)行精細(xì)的比例換算。