江楓哭笑不得地看著兩位教授爭(zhēng)得面紅耳赤，無(wú)奈地抬手打斷：

“兩位教授，大家剛爬完山路，體力還沒(méi)恢復(fù)。”

“這樣，有什么問(wèn)題咱們明天再細(xì)聊，今天先好好休息?！?

“怎么樣？”

李教授看著江楓為難的神情，以及一旁萌萌好奇的目光。

忽然覺(jué)得老臉臊的慌！

趕緊同意道：

“好好好！”

“那就明天再說(shuō)吧！”

常教授也是說(shuō)道：

“行，聽(tīng)江楓先生的，明天再說(shuō)?！?

接下來(lái)的時(shí)間里，他倆雖然不煩江楓了。

但彼此之間的“針對(duì)”卻沒(méi)停！

李教授跟學(xué)生整理考察設(shè)備時(shí)，瞥見(jiàn)常教授坐在石凳上翻看著江楓之前施針的視頻。

便嘀嘀咕咕道：

“幾根破針有什么好看的？山里的珍稀動(dòng)物才值得研究?！?

常教授耳朵尖，給聽(tīng)了個(gè)正著！

他抬頭就回懟一句?。?

“能治病救人的‘破針’，可比看幾只豹子有用多了！”

李教授氣得直瞪眼！

常教授也不甘示弱！

兩人誰(shuí)也不服誰(shuí)，氣氛依舊緊繃！

好不容易過(guò)了一天。

第二天一早，剛吃過(guò)早飯。

李教授就迫不及待地湊到江楓身邊，一把抓住他的胳膊：

“江楓先生，咱們今天就去山里吧！”

“我早就想看看寶島云豹一家了！”

“還得記錄下它們的活動(dòng)軌跡和生活習(xí)性，這可是重要的研究資料！”

他身后的兩個(gè)學(xué)生也趕緊拿起攝影機(jī)和記錄本，一副隨時(shí)準(zhǔn)備出發(fā)的樣子！

誰(shuí)知他剛說(shuō)完，常教授就快步走過(guò)來(lái)！

他拽住了江楓的另一只胳膊，語(yǔ)氣急切：

“江楓先生，可不能去山里！”

“咱們得留在家里探討針灸手法！”

“我還得給萌萌號(hào)脈，看看她的寒毒有沒(méi)有反復(fù)，這病情可耽誤不得！”

他手里還攥著一本線(xiàn)裝醫(yī)書(shū)，顯然早就做好了準(zhǔn)備??！

哈哈哈哈！又開(kāi)始了又開(kāi)始了??！

爹地：我的胳膊承受了它不該承受的重量！

李教授：云豹最大！常教授：針灸才最重要！

救命！這場(chǎng)景像極了我家兩個(gè)娃搶玩具！太好笑了！

坐等爹地出手！我就不信爹地沒(méi)轍！

江楓被兩人拽著，胳膊都快被扯得發(fā)酸。

他無(wú)奈地嘆了口氣，解救出自己的胳膊后，轉(zhuǎn)身回屋里拿出一張折疊整齊的簡(jiǎn)易地圖。

他將地圖緩緩鋪在石桌上，用手指著上面用紅筆標(biāo)記的紅點(diǎn)，耐心解釋?zhuān)?

“山里路況復(fù)雜，岔路多，還容易遇到陡坡和溪流?！?

“李教授想考察云豹，我已經(jīng)在地圖上標(biāo)好了小咪一家經(jīng)?；顒?dòng)的范圍?！?

“從院子出發(fā)，沿著這條虛線(xiàn)走?！?

“大概一個(gè)多小時(shí)就能到?！?

“阿依洛從小在山里長(zhǎng)大，熟悉每條山路?！?

“她會(huì)陪你過(guò)去，跟我去的效果差不多?！?

阿依洛在旁邊點(diǎn)頭，說(shuō)道：

“我可以帶李教授過(guò)去?！?

江楓朝阿依洛感激的一笑。

李教授趕緊湊到地圖前，手指順著紅筆標(biāo)記的路線(xiàn)細(xì)細(xì)查看，眼睛瞬間亮了起來(lái)！

他轉(zhuǎn)頭跟身后的學(xué)生叮囑：

“一會(huì)兒出發(fā)的時(shí)候，把長(zhǎng)焦鏡頭帶上！”

“觀(guān)察云豹的時(shí)候離遠(yuǎn)些，別驚擾到它們！”

“還有，記得多記錄細(xì)節(jié)，比如它們的毛色、體型，還有周?chē)沫h(huán)境，這些都是重要的研究數(shù)據(jù)！”