對(duì)于喬家三人的預(yù)謀，以及有人悄悄給了喬一娜購物卡，賀時(shí)年毫不知情。

回到家，給喬一娜打了電話，得知她今晚不回來后。

賀時(shí)年也樂得清閑，洗了澡，打開臺(tái)燈，學(xué)習(xí)充電。

時(shí)間轉(zhuǎn)眼到了教師節(jié)前夕。

吳蘊(yùn)秋召集了全縣中小學(xué)正副校長在縣委大禮堂進(jìn)行了面談會(huì)。

會(huì)議上，吳蘊(yùn)秋表示：

未來的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才的基礎(chǔ)是教育，教育的基礎(chǔ)是教師。

一定要重視師資力量隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍內(nèi)驅(qū)力。

會(huì)議上，針對(duì)代表們提出的問題，吳蘊(yùn)秋一一認(rèn)真記錄，并給出了相應(yīng)的答復(fù)。

會(huì)議結(jié)束后，吳蘊(yùn)秋交給了賀時(shí)年一個(gè)任務(wù)，聯(lián)系教育局局長胡光忠。

今年，她打算陪教師們一起過教師節(jié)。

按照縣委的辦事程序，這個(gè)事情，她應(yīng)該先告訴縣委辦主任歐華盛，讓他聯(lián)絡(luò)安排。

但現(xiàn)在吳蘊(yùn)秋直接交給了賀時(shí)年。

說明她對(duì)歐華盛的不滿已經(jīng)表面化。

回到辦公室后，賀時(shí)年找出通訊錄。

撥通了教育局局長胡光忠的電話，將事情的經(jīng)過說了一遍。

胡光忠聽后，神情激動(dòng)。

縣委書記陪教師過節(jié)，這對(duì)于胡光忠而。

是一個(gè)非常好的，可以表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，他哪里肯放過。

胡光忠在電話中連連承諾，一定安排得妥妥當(dāng)當(dāng)。

讓賀時(shí)年沒想到的是，第二天，胡光忠就找上了門。

上次吳蘊(yùn)秋下鄉(xiāng)，胡光忠跟著一起去，賀時(shí)年認(rèn)識(shí)他。

他個(gè)子矮小，戴著黑框眼鏡，面容上透著淡淡的書卷氣。

胡光忠見到賀時(shí)年客套了一番，又說了關(guān)于教師節(jié)的具體安排。

九月十日的早上和下午，安排吳蘊(yùn)秋走訪三到四家學(xué)校。

和教師們互動(dòng)，交流，拍照留念等。

至于晚上，安排在寧海一中就餐，就餐完畢，觀看教師節(jié)匯演等。

賀時(shí)年邊聽邊記，覺得胡光忠的安排沒什么問題。

等對(duì)方說完，賀時(shí)年道：“胡局長，你的安排我都記下了，等我向吳書記匯報(bào)后給你回復(fù)，你等我電話?！?

胡光忠離開后，賀時(shí)年又整理了一下筆記。

準(zhǔn)備去找吳蘊(yùn)秋匯報(bào)的時(shí)候，電話響了。

“你下來一下?！?

是歐華盛有些陰沉不悅的聲音。

說完這句話，也不等賀時(shí)年回應(yīng)，直接掛斷了電話。

賀時(shí)年一下子就想到了，胡光忠向自己匯報(bào)計(jì)劃后，又去找了歐華盛。

因此，歐華盛這是興師問罪來了。

果然。

來到歐華盛辦公室，他直接表達(dá)了不滿。

“關(guān)于吳書記教師節(jié)的安排，你為什么沒有和我商量，擅作主張，你很威風(fēng)，很能耐嗎？”