托班里的小朋友都老老實實的，沒有一個搞破壞的。

幾個老師彼此對視一眼，都覺得這次出來能安穩(wěn)一次了。

然而老師們剛對視完，心里頭還沒松快多久呢，小紀律委員檸寶就突然走到了一邊。

她去了別的小朋友那里。

“不要摸！”

檸寶對著完全不認識的小朋友教育道：“會弄壞啊?！?

那個正在摸畫的小朋友，見檸寶過來勸他，他一點面子都不給檸寶。

“我就要摸?！?

“我就要弄壞?！?

那個小孩也是個刺頭，他當著檸寶的面，抬手就要把畫給摔掉。

檸寶看他還搞破壞，小眉毛皺了皺。

下一秒，檸寶揚起小巴掌，毫無預告的給了他一巴掌。

這一巴掌打的又快又響亮。

已經走過來的珊珊老師，還是晚了一步沒攔住。

珊珊老師只攔住了對面小刺頭的反擊。

“對不起對不起啊?！?

珊珊老師一邊道著歉，一邊把檸寶護在懷里，不讓小刺頭打到。

她對著小刺頭趕過來的老師解釋道：“都怪我，是我讓我們的檸寶幫忙管著小朋友，不要搞破壞?！?

“她太小了，不知道只管著我們班的小朋友就好了，她看到別的小朋友搞破壞也來管了?！?

“這都是我的問題?！?

珊珊老師把事情解釋的清楚，可是小刺頭的老師卻不認她的解釋。

“你這意思是說我們承業(yè)搞破壞嗎？”

“我沒看到我們承業(yè)搞破壞，我就看到你帶的孩子打我們了?！?

“隨意打人，這就是你帶的小孩兒？”

“她這個樣子，到底是你沒教好還是她沒家教？”

對面的老師咄咄逼人，話也說的難聽。

珊珊老師被她的話刺到，但依舊在好好溝通。

“我們孩子打人是不對，這個錯誤我們是能夠認識到的，對我們孩子打人的舉動，我們會加以教育的。但是我們孩子并不是無緣無故的打人。”

“她是在幫我糾正——”

“你既然認了打人那就行。你讓她的家長來吧?！?

“我們的承業(yè)需要一個交代。”

珊珊老師：“……”

珊珊老師都沉默了。

她不覺得檸寶有百分百的錯。

檸寶這次已經很乖了，小家伙是因為她才去管著別人的。

所以，要承擔錯誤，珊珊老師也打算自已承擔。

她這邊沒叫檸寶的家長，倒是承業(yè)的老師把承業(yè)爸爸給叫來了。

承業(yè)的爸爸穿著一身西裝，長相也很端正。

他一來，承業(yè)老師說話的聲音都明顯夾了起來。

珊珊老師：“……”

珊珊老師聽著她的夾子音，再看看她跟承業(yè)爸爸交談時的姿態(tài)，只覺得兩眼一黑。

瑪?shù)拢齻冞@一行要帶孩子本來就很辛苦了。

怎么還有奇葩的同行想搞勾引家長這一套?。。?！

她真的要尖叫了！

珊珊老師還在心里尖叫呢，檸寶瞅著承業(yè)爸爸，感覺他跟爺爺昨天夜里看的朋友照片長一個樣子。

爺爺說那個朋友死掉了。

檸寶疑惑的看著承業(yè)爸爸，不知道他到底是死的還是活的。

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