“此乃‘四書(shū)’，是科舉取士的根本。天下文章，萬(wàn)般變化，其根源皆出于此。”

“你需用心精讀，不求甚解，先要通篇背誦，將其刻在腦子里，融會(huì)貫通。”

“唯有如此，方能為日后的科舉正途，打下最堅(jiān)實(shí)的地基?！?

“學(xué)生明白?！?

陸明淵恭敬地應(yīng)道，眼神里沒(méi)有半分孩童的怯懦，他拿起最上面那本薄薄的《大學(xué)》，翻開(kāi)了第一頁(yè)。

“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善……”

當(dāng)他的目光觸及那些熟悉的文字時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)瞬間籠罩了全身。

窗外的喧囂，同窗的誦讀聲，一切都仿佛潮水般退去。

他的世界里，只剩下書(shū)頁(yè)上那一行行蘊(yùn)含著圣人智慧的文字。

學(xué)堂里點(diǎn)著一炷靜心香，用以計(jì)時(shí)。

裊裊的青煙盤(pán)旋而上，香灰一寸一寸地落下。

當(dāng)?shù)谝混南闳急M時(shí)，陸明淵已經(jīng)合上了《大學(xué)》的書(shū)頁(yè)。

兩千余字的經(jīng)文，連同注釋?zhuān)驯M數(shù)納入胸中，分毫不差。

他沒(méi)有停歇，緊接著拿起了《論語(yǔ)》。

“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎……”

一個(gè)時(shí)辰悄然而過(guò)。

當(dāng)學(xué)堂里的蒙童們還在為《百家姓》里的某個(gè)生僻字而抓耳撓腮時(shí)，陸明淵已經(jīng)放下了手中的第三本書(shū)——《中庸》。

他的面前，只剩下那半部《孟子》。

《孟子》全書(shū)七篇，洋洋灑灑三萬(wàn)余，趙夫子這里的藏書(shū)顯然不全，但這并不妨礙陸明淵將其迅速“吞下”。

又過(guò)了片刻，當(dāng)他將最后半部書(shū)也讀完后，他緩緩站起身，捧著那幾本舊書(shū)，走到了正在閉目養(yǎng)神的趙夫子面前。

趙夫子睜開(kāi)眼，見(jiàn)是他，有些訝異：“明淵，可是有何處不解？”

在他想來(lái)，這孩子剛接觸如此深?yuàn)W的經(jīng)義，遇到疑難是再正常不過(guò)的事情。

陸明淵搖了搖頭，將書(shū)本整齊地放回書(shū)案上，然后躬身一禮，語(yǔ)氣平靜地說(shuō)道。

“夫子，學(xué)生……已經(jīng)背完了?！?

“什么？”

趙夫子愣了一下，隨即眉頭微蹙，以為自己聽(tīng)錯(cuò)了。

“學(xué)生說(shuō)，這三本半經(jīng)書(shū)，學(xué)生已經(jīng)全部記下，可以背誦了?！?

陸明淵重復(fù)了一遍，聲音不大，卻清晰地傳入趙夫子的耳中。

趙夫子的臉色沉了下來(lái)，眼中閃過(guò)一絲不悅。

“胡鬧！”

他低聲呵斥道，“此乃圣人經(jīng)典，豈是讓你這般囫圇吞棗、嘩眾取寵的？”

“為學(xué)之道，貴在沉心靜氣，你這般浮躁，將來(lái)如何能成大器？回去，再給我仔仔細(xì)細(xì)地讀上十遍！”

他認(rèn)為，這定是陸明淵為了在他面前表現(xiàn)，才說(shuō)出的狂。

一個(gè)十歲的孩子，一個(gè)時(shí)辰多點(diǎn)，就敢說(shuō)背完了“四書(shū)”的大半？

這簡(jiǎn)直是天方夜譚！

面對(duì)夫子的斥責(zé)，陸明淵沒(méi)有爭(zhēng)辯，也沒(méi)有慌亂，只是再次躬身，目光清澈而堅(jiān)定。

“夫子息怒。學(xué)生所，句句屬實(shí)。”

“夫子若是不信，盡可隨意考教一番，便知分曉。”

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