首都傳媒大學(xué)可能名聲上不如燕京大學(xué)和水木大學(xué)，不過(guò)在傳媒領(lǐng)域不能說(shuō)最好吧，但絕對(duì)是國(guó)內(nèi)最為頂尖的一批大學(xué)。從首都傳媒大學(xué)走出了無(wú)數(shù)名人，論及校友的影響力不輸于國(guó)內(nèi)的任何大學(xué)。
班級(jí)內(nèi)最近刮起了一股寫(xiě)同學(xué)錄的風(fēng)潮，得益于平時(shí)的良好關(guān)系，邀請(qǐng)李杰書(shū)寫(xiě)同學(xué)錄的人特別多，不僅本班的，包括別的班級(jí)也不乏找他的人。其中小胖子特別積極，別人來(lái)都是帶著一個(gè)本子來(lái)寫(xiě)一句話，小胖子倒好直接拿出了一個(gè)本子專門(mén)讓李杰在每一頁(yè)上都寫(xiě)上扉語(yǔ)，讓不少人特別好奇，因?yàn)檫@樣的行為不常見(jiàn)。
李杰現(xiàn)在的桌上已經(jīng)空蕩蕩的了，平時(shí)寫(xiě)的試卷，高中三年的課本在這段時(shí)間慘遭毒手，今天早上李杰走進(jìn)教室的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，自己桌上所有的東西都消失的無(wú)影無(wú)蹤了，包括自己平時(shí)用的筆也沒(méi)有幸免于難?？吹接行┩瑢W(xué)手里明顯有著自己印記的物品，問(wèn)了問(wèn)同學(xué)為什么，別人回復(fù)道想沾點(diǎn)學(xué)神的仙氣，對(duì)于這種情況，李杰是哭笑不得，也不好說(shuō)點(diǎn)什么，就當(dāng)是臨別的贈(zèng)禮了。
6月7日，高考首日。
早起的清晨不同于往日，整座城市放佛都帶著高考的肅穆感，平時(shí)亂按喇叭的車輛，今天駕駛的格外遵守法規(guī)。
大街上，隨處可見(jiàn)交警維護(hù)交通的情形，部分路段已經(jīng)開(kāi)始禁行了，尤其是在有高考學(xué)生的考點(diǎn)，市里投入了大量的人力物力來(lái)維持高考的秩序。
廣播中也不時(shí)傳來(lái)關(guān)于高考的話題，好像這兩天只有高考，無(wú)數(shù)考生的家長(zhǎng)翹首以盼即期待又緊張。
今天路長(zhǎng)征難得的沒(méi)有去工作，早早的來(lái)到了李杰的住所，不停的嘮叨著有沒(méi)有忘記什么東西，不要有負(fù)擔(dān)。完全不像一個(gè)叱咤風(fēng)云的商界大佬，如果一個(gè)平凡的父親不停地叮嚀囑咐著，經(jīng)過(guò)三年的相處，李杰也逐漸認(rèn)可了他，可能是成年人的思維限制了他或者是不太善于表達(dá)這種情感，讓路長(zhǎng)征以為李杰仍然沒(méi)有原諒他。
當(dāng)來(lái)到了考場(chǎng)外，振華門(mén)口聚集了大量送考的家長(zhǎng)，不停的絮叨著在說(shuō)些什么，有些考生面露輕松毫不怯場(chǎng)，有些考生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如同奔赴刑場(chǎng)，在這短短的街道上好像道盡了人間百態(tài)。
李杰向著周圍掃視了一圈，當(dāng)視線和耿耿一碰，送去了一個(gè)鼓勵(lì)加油的眼神，耿耿以一個(gè)自信的眼神回復(fù)李杰，兩人現(xiàn)在的狀態(tài)倒是有點(diǎn)像朋友以上戀人未滿，李杰在高中時(shí)也沒(méi)有打算破壞這種溫馨的感覺(jué)，頗有點(diǎn)享受其中。
上午9點(diǎn)，第一場(chǎng)語(yǔ)文正式開(kāi)考。
李杰做完前面的選擇、填空和閱讀理解之后，看向了作文：
“閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)
一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來(lái)，將一只小羊抓走了。
一只烏鴉看見(jiàn)了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好?。∮谑菫貘f模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。
一天，烏鴉覺(jué)得自己練得很棒了，便哇哇地從樹(shù)上猛沖下來(lái)，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái)。結(jié)果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子見(jiàn)了，問(wèn)這是一只什么鳥(niǎo)，牧羊人說(shuō)：“這是一只忘記自己叫什么的鳥(niǎo)。”孩子摸著烏鴉的羽毛說(shuō)：“它也很可愛(ài)??！”
要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲”
稍微想了想，李杰便動(dòng)筆開(kāi)寫(xiě)。
李杰以《一只烏鴉的快樂(lè)》為題，透過(guò)烏鴉的視角來(lái)展開(kāi)。鷹永遠(yuǎn)高高在上盤(pán)旋于天際，必須從小開(kāi)始練習(xí)捕食，他必須要面對(duì)一次又一次的危機(jī)與挑戰(zhàn)。一次次跌倒、一次次搏斗，一次次負(fù)傷……終于在它因筋疲力盡而捕捉一只綿羊失敗時(shí)，又聽(tīng)到了別人的唾罵：“這是一只連烏鴉都不如的鷹！”可是，如果是一只烏鴉呢？只要它稍微做得好一點(diǎn)，就會(huì)得到別人的贊揚(yáng)：“這是一只能與鷹一爭(zhēng)高下的烏鴉！”高處不勝寒……
偉大有偉大的苦惱，平凡有平凡的幸福。如果我可以選擇，我愿意做一只快樂(lè)的烏鴉。
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