小婉婉被園長帶到了二樓中班教室，將她交給一位名叫劉祖玉老師手里。

劉祖玉帶著她走到了講臺上，拍了拍手。

“小朋友們快坐好啦，我們班今天來了一位新朋友哦?！?

講臺下面，二十來個小腦瓜‘刷’的抬起來，他們身上都穿著學園園服，白色的襯衣，紅色的短裙或者短褲，領口是一條與裙子顏色統(tǒng)一的精致領結，每個人的胸口處，也統(tǒng)一佩戴著學園的園徽。

此時他們正在進行晨間的自由活動，有趴在桌子上畫畫的、攥著積木搭房子的、看書的，全都停下手，圓溜溜的眼睛落在小婉婉的身上。

這時，坐在中間一排的小女生，迫切的舉起了手。

劉祖玉以為她有什么要緊的事，叫了她的名字：“王羽珊，你有什么事？”

小女生站了起來，提出一個任誰都能看得見的問題：“報告老師，她沒有穿園服?！?

王羽珊在平時就喜歡打小報告，劉祖玉已經(jīng)說過她很多次，今天更是連這么一點細微的事情都要報告，對她有些無語。

“我知道王羽珊，這個小朋友是新來的，她還沒有發(fā)園服，你還有別的事情嗎？”

王羽珊搖了搖頭，似乎是不滿于老師對她的冷淡，撅著小嘴兒坐了回去。

她定定的看著劉祖玉，見她耐心的和新同學說話，還不懲罰她沒穿園服，氣得小臉兒都慍紅了。

“小朋友，你向大家介紹一下自己好不好？”劉祖玉蹲下來，怕小婉婉不習慣陌生的環(huán)境，一步一步的引導她，和班里的孩子們成為朋友。

卻沒想到，接下來小婉婉的表現(xiàn)，讓她發(fā)覺自己完全沒必要擔心。

只見小婉婉點了頭之后，大大方方的向前走了一步。

“大家好，我叫黎婉婉，今年三歲半了，家住在很大很大的山里，有機會大家可以去玩哦。”她的聲音洪亮，但聽著又不刺耳，就是小孩子中氣十足的嗓音。

她一開口，劉祖玉就愣了一下。

盡管她在教學的過程中，鼓勵大家都說普通話，但始終無法避免口語環(huán)境帶來的影響，或多或少都帶著港城口音。

而黎婉婉一開口，就是一口標準的普通話，且咬字清楚，光是聽著就讓人舒適。

就像是——隔著遙遠的海岸，擁抱著朝思暮想的同胞。

劉祖玉老師激動的帶頭鼓起了掌。

“黎婉婉說的真好，大家鼓勵她一下！”

隨著劉祖玉的帶領，臺下的小朋友們紛紛熱烈的鼓起了掌。

王羽珊心不甘情不愿，但看所有人都鼓掌了，她就勉為其難的，拍了拍手。

之后，劉祖玉又叮囑小婉婉，和班里的同學好好相處，便按照身高，給她安排到了中間第四排的位置，剛好在王羽珊的側前方。

“現(xiàn)在我們開始上課，同學們誰能回答老師一下，昨晚讓你們回家做的科學小實驗，大家都總結出了什么道理呢？”

小朋友們爭著舉手回答問題，王羽珊剛才被老師冷淡，現(xiàn)在恨不得整個人都爬到桌子上，大喊著“我我”吸引劉祖玉的注意力。

劉祖玉怕她過于亢奮，從桌子上摔下來，只好先點了她的名字。

“王羽珊，你來回答吧?！?

王羽珊在所有同學的矚目中，驕傲的翹著小嘴，開口之前，炫耀般的看了眼小婉婉-->>。

“老師我在科學實驗中總結了……”

王羽珊啰嗦的說了好久，把幾個小朋友都說困了，劉祖玉不得不直接認可了她的回答，讓她坐下。