青峰縣委小會議室。
長方形會議桌兩側(cè)坐滿了人：
縣長陳濟(jì)民神情恍惚地搓著手指；分管教育的副縣長錢松額頭滲汗，不敢抬頭。
教育局魏洛臉色灰敗，手邊的材料被捏得變形；職中林棟更是縮在角落，恨不得把自己藏進(jìn)椅子里。
發(fā)改局劉度、自規(guī)局周偉、城建局胡慶德等人或蹙眉沉思，或目光游移；沈文瀚坐得筆直，面前攤開著筆記本。
冷治坐在鄭儀右手側(cè)，眼神沉靜如水，無形中散發(fā)著一股定場的力量。
鄭儀坐在主位，面前是那疊觸目驚心的數(shù)據(jù)表和政法委的報告。
他沒有立刻說話，目光從在場每一個人的臉上緩緩掃過。
那目光并不銳利逼人，卻帶著一種沉甸甸的重量，仿佛能穿透表象，壓得人喘不過氣。
整個會議室的氣氛在他無聲的注視下，繃緊到了極致。
“砰！”
那份《關(guān)于未成年人涉治安問題情況分析及對策建議》被鄭儀直接扔到了會議桌中央，發(fā)出一聲沉悶的巨響。
“這是縣政法委的報告，上升187！七成是十五六歲的孩子！失學(xué)，游蕩，學(xué)壞！”
他的手指點(diǎn)向另一份教育數(shù)據(jù)表：
“對面這張表告訴我，我們青峰縣每年有將近三千個十四五歲的孩子，剛念完初中，就被擋在了高中的門外！”
鄭儀的嚴(yán)肅冰冷的目光再次掃過眾人。
“錢縣長。”
他點(diǎn)名。
“你分管教育，告訴我，這些孩子該去哪？他們的出路在哪？”
錢松身體一顫，下意識地看向旁邊的魏洛。
“書記，這個……普職分流是國家政策導(dǎo)向，省里市里都有明確的普職比要求，我們縣里兩所高中的承載能力也實(shí)在……”
“政策導(dǎo)向？承載能力？困難？”
鄭儀直接打斷，聲音陡然拔高，帶著一種壓不住的痛心和怒火：
“坐在這里的，有一個算一個，誰不知道困難？困難需要你們告訴我嗎？”
“十四五歲的娃娃，正是三觀成型的時候！你們把學(xué)校門在他們面前‘哐當(dāng)’一關(guān)！然后說‘困難’？！”
“讓他們頂著寒風(fēng)在街上瞎晃蕩？成群鉆那些烏煙瘴氣的黑網(wǎng)吧？跟著社會上的渣滓學(xué)抽煙喝酒偷雞摸狗？！”
“看看你們自己！”
他的手掌重重拍在桌面上！
“你們的孩子在哪讀書？在省城的重點(diǎn)中學(xué)？在市里的私立名校？你們?yōu)楹⒆拥那巴旧岬没ㄥX，托關(guān)系，甚至能直接把他們送出國門！”
“可青峰縣那些普通老百姓家的孩子呢？那些面朝黃土背朝天、一年到頭也掙不了幾個錢的農(nóng)民的孩子呢？那些在縣城打零工、勉強(qiáng)糊口的工人家庭的孩子呢？！”
“他們除了拼命讀書，靠成績擠過考試這座獨(dú)木橋，他們還有什么路可走？！你們告訴我！”
質(zhì)問如同重錘，砸得滿座皆驚！
不少人臉上火辣辣的，下意識避開了鄭儀的視線。
“大學(xué)，我鄭儀現(xiàn)在沒能力去改變。那是省里、是國家層面的事！”
鄭儀的聲音帶著一種近乎悲壯的決絕。
“但在青峰縣，在高中這道坎上，我絕不允許這條向上的路，就這么被堵死！堵得這么多孩子沒了活路！沒了奔頭！”
他猛地站起身，雙手撐著桌面，身體前傾：
“這不是錢的問題！不是土地指標(biāo)的問題！不是上面政策允不允許的問題！這是良心問題！是我們這幫坐在這個位置上的人，對青峰縣的未來、對下一代負(fù)不負(fù)責(zé)任的問題！”
會議室里落針可聞，只有鄭儀低沉而極具穿透力的聲音在回蕩。
“鄭書記……”
分管教育的副縣長錢松艱難地開口，聲音干澀，但這一次，他避開了所有宏觀的“困難”，試圖抓具體：
“咱們縣里兩所高中，縣一中已經(jīng)超負(fù)荷運(yùn)行多年，教室擠得像沙丁魚罐頭，教師編制也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足?？h實(shí)驗(yàn)高中硬件老化嚴(yán)重，教學(xué)樓都是七八十年代的老樓，結(jié)構(gòu)安全都堪憂，實(shí)驗(yàn)設(shè)備更是老掉牙，擴(kuò)招……空間太有限了。職中那邊，情況林校長剛才也說了……”
“職中職中！為什么沒人愿意去職中？！”
鄭儀沒等錢松說完，銳利的目光直接釘向林棟。
林棟被點(diǎn)名，渾身一抖，再也躲不過去了：
“書記……我們……我們教學(xué)跟不上！設(shè)備落后！專業(yè)課老師自己都是半路出家！教的都是些過時的東西！學(xué)生畢業(yè)了，除了發(fā)個證，真本事沒學(xué)到多少！企業(yè)都不愛要！”
他鼓足勇氣，把最痛的點(diǎn)掀開：
“家長孩子都心知肚明！去職中，就是花錢買個地方把孩子圈幾年，出來還是找不到正經(jīng)工作，要么去廠里打螺絲，要么繼續(xù)在街上混……誰愿意?。 ?
這番話雖然殘酷，卻道出了冰冷的現(xiàn)實(shí)。
“錢呢？”
鄭儀立刻轉(zhuǎn)向沈文瀚，語氣斬釘截鐵。
“財政能擠出多少？我要聽實(shí)數(shù)！”
沈文瀚早已在腦海里飛快盤算，聞立刻翻開筆記本，快速而清晰地匯報：
“書記，近期幾個重點(diǎn)項(xiàng)目啟動資金占用壓力極大，但教育是根本，再難也得保！”
他手指飛快地在隨身攜帶的平板計算器上敲擊：
“目前縣財政可動用的預(yù)備金……大概能緊急調(diào)度八百萬！”
“此外，省里下?lián)艿牟糠纸逃D(zhuǎn)移支付還有結(jié)余可以調(diào)劑使用，但涉及科目調(diào)整，需要教育口和省廳協(xié)調(diào)……動作要快，這筆錢時效性強(qiáng)！”
“另外……”
沈文瀚目光銳利地掃過發(fā)改局的劉度：
“劉局，去年我們縣爭取到的那個中央預(yù)算內(nèi)教育強(qiáng)國推進(jìn)工程專項(xiàng)儲備項(xiàng)目！我記得當(dāng)時評審?fù)ㄟ^了縣一中的改擴(kuò)建計劃，但一直卡在后續(xù)資金配套上？現(xiàn)在能不能加快進(jìn)度，把‘紙上的項(xiàng)目’變成‘地上的樓’？這個項(xiàng)目能拿下來的話，至少有五千萬中央資金打底！”
劉度被沈文瀚的急智和記憶驚了一下，立刻接上：
“能！那個項(xiàng)目前期準(zhǔn)備文件都齊備！配套資金壓力是最大的坎！有沈局這邊應(yīng)急的八百萬托底，再加上我們發(fā)改口子上的專項(xiàng)資金傾斜，再向省發(fā)改委、教育廳緊急申報說明情況，豁出這張臉去硬討硬要，爭取省里特批，追加配套比例！這事……有操作空間！就是時間非常緊，容不得半點(diǎn)閃失！”
他的聲音也帶上了一股破釜沉舟的狠勁兒。
“地！”
鄭儀目光轉(zhuǎn)向自規(guī)局長周偉。
“新校選址還是老校擴(kuò)建？哪塊地能最快啟用？”
周偉腦門上的汗也下來了，立刻翻開面前的地圖冊：
“書記！縣一中、縣實(shí)驗(yàn)高中周邊能擠出來的地塊，前幾年搞‘均衡化’的時候就一寸寸量過了，實(shí)在沒多少！擴(kuò)一棟樓都夠嗆！”
他手指急切地在地圖上劃過：
“但是！有現(xiàn)成的廢地！”
他猛地指向縣城邊緣靠近工業(yè)園的一個區(qū)域：
“這里！以前是縣二輕系統(tǒng)幾個破產(chǎn)倒閉的集體老廠區(qū)！占地不小，大部分是國有劃撥的閑置工業(yè)用地！產(chǎn)權(quán)相對清晰！因?yàn)槲廴具z留問題一直沒開發(fā)！這兩年環(huán)保治理已經(jīng)初見成效，土壤修復(fù)有基礎(chǔ)了！”&l-->>t;br>他聲音急促而興奮：