“拋開作者身份不提，這幾首詩詞，每首都有資格登上教科書！”

“不論是詩詞題目，境界意象，所展現(xiàn)抒發(fā)的情感，都是一流水準，毫無質(zhì)疑！”

“唯一的缺憾在于，創(chuàng)作者資歷太淺，且具有未來發(fā)展的不確定性?！?

“因此我有兩個建議可供選擇。”

“建議一：與原創(chuàng)作者聯(lián)系，將作品授權給出版社，以筆名的方式登上教科書，避免后續(xù)創(chuàng)作者本人生活變化可能帶來的影響?！?

“建議二：協(xié)助創(chuàng)作者取得一定地位資質(zhì)，例如加入作協(xié)，或者特招進某重點大學，最好成為體制內(nèi)一員，以便更好的引導發(fā)展方向?！?

副總編說完，抬頭看著周圍人反應。

“有道理！”

“我覺得授權這個方式不錯，就是不知道創(chuàng)作者本人會不會答應。”

“關鍵是這幾首詩目前已經(jīng)紅遍各大網(wǎng)站，所有人都知道創(chuàng)作者是誰了，再用筆名恐怕也難遮掩其鋒芒?！?

“如果他是水木或者京大學子，再加上全國作協(xié)成員身份，那再上教科書效果可就不一樣了?！?

“不僅能起到教育作用，甚至還能有正向模范激勵作用，成為中小學學生榜樣！”

“以這些詩歌作品質(zhì)量而，達到作協(xié)水平絕沒有問題?！?

“每年水木大學和京都大學都會有特招名額，走這個渠道成為一流學府學生，問題也不是很大?！?

“唯一要確定的是，這些作品到底是否為他本人原創(chuàng)，還是另有隱情代人發(fā)表?！?

“另外創(chuàng)作者人品如何，還需要進一步考量?！?

很快，經(jīng)過一番討論后。

出版社幾位高層領導基本達成一致意見。

那就是首先要派人接觸王岳恒本人。

確定詩歌作品確實由他本人所作而非代筆。

其次，如果確定是本人創(chuàng)作，那么就要征詢對方意見。

是否想要作品登上全國教科書。

同意的話。

就必須接受并通過水木、京大等知名學府特招考試，成為一流高等學府學子一員。

到時候再申請加入龍國作協(xié)或者其他高含金量的體制內(nèi)組織。

這樣一來。

不僅是對王岳恒未來發(fā)展，人品熏陶大有裨益。

更是降低了教育出版社將他作品納入教科書所要承擔的風險壓力。

“據(jù)我所知，《好歌手》節(jié)目的特邀評委，國學院袁紀祥教授因病退出評委席位?！?

“目前評委席位空缺，下一場比賽錄制就在明天，我打算接替他去擔綱評委，正好近距離了解下這位少年?！?

出版社總編王春成隨即開口說道。

“真的是因病退出嗎？”

有編輯忍不住問道。

經(jīng)歷了那天王岳恒和中文系以及音樂學院教授的網(wǎng)絡大戰(zhàn)。

王岳恒一鼓作氣用一首新歌加四首詩狠狠打臉對方。

并且以兩教授被抓的結局收場。

作為這倆教授關系不錯的朋友，就算袁紀祥自己想繼續(xù)留在評委席當特邀嘉賓。

恐怕江省電視臺領導也會心存芥蒂。

只是大家誰都沒想到。

龍國教育出版社總編輯王春成竟然會親自坐鎮(zhèn)去當評委。

按資歷來說。

龍國教育出版社隸屬教育部主管，是最權威的國家級出版社。

負責全國各類院校課本的編撰發(fā)行。

論身份地位。

出版社社長兼總編，同時還是高校博士生導師的王春成。

體制內(nèi)地位比袁紀祥教授還要高出一整個層級。

他要是想去當評委。

江省電視臺臺長都得親自出面迎接。

編輯們?nèi)滩蛔「锌?

看來王春成社長是鐵了心想把這些作品搬到教科書上?。c