陸曼說(shuō)道：“你兒子峰峰好像碩士快要畢業(yè)了吧，聽說(shuō)他很想去香港投行工作，我問(wèn)問(wèn)老宋他能不能幫你牽線搭橋?！?

“哎~”

對(duì)方猶豫了一下，終于還是答應(yīng)下來(lái)，不過(guò)還是勸著陸曼說(shuō)道：“老陸，微微已經(jīng)成年了，你不應(yīng)該再這樣管著她。孩子到了這個(gè)年紀(jì)，需要尊重，需要自由，哪怕真的談戀愛也是正常行為?！?

“我沒(méi)那么小氣。”

陸曼笑了笑，她能夠接受閨女有喜歡的男生，但是那男生的家境、性格、秉性、能力甚至是五官身高，必須要通過(guò)自己的認(rèn)可。

否則，他就給我滾！

陸曼是華農(nóng)的教授，曾經(jīng)的同學(xué)在中大至少也是個(gè)副教授以上的人物了，她如果想打聽一個(gè)學(xué)生，尤其還是宋時(shí)微這種?；?jí)別的，其實(shí)并不難。

隨便問(wèn)幾個(gè)手下的學(xué)生，然后把信息綜合一下，基本上就能得出宋時(shí)微身邊確實(shí)有個(gè)男生存在。

再登錄校園內(nèi)部的bbs論壇，稍微一下“宋時(shí)微、疑似男朋友”幾個(gè)關(guān)鍵詞，“2007屆嶺院經(jīng)濟(jì)班班長(zhǎng)陳著”的身影就呼之欲出了。

當(dāng)然因?yàn)楫?dāng)事人都沒(méi)承認(rèn)，所以貼子里的回復(fù)都是持觀望態(tài)度，當(dāng)然也有極少部分篤定這兩人一定是情侶，因?yàn)樗麄兏咧芯褪菆?zhí)中的同學(xué)。

確定了具體人物后，再針對(duì)性了解起來(lái)就非常簡(jiǎn)單了。

很快，陳著的高中母校、高考成績(jī)、當(dāng)了班長(zhǎng)、加入了學(xué)生會(huì)、還有在圖書館里勤工儉學(xué)……這些有記錄的信息都被查到了。

當(dāng)然還有一些查不到的信息，比如說(shuō)陳著在創(chuàng)業(yè)、在發(fā)展規(guī)劃處當(dāng)翰林、在廣美還有一個(gè)?；ㄅ笥选@些都是查不到的。

把這些資料發(fā)給陸曼以后，谷教授還特意說(shuō)道：“我了解過(guò)陳著的為人和學(xué)習(xí)態(tài)度，幾乎所有老師都在夸贊他，這是個(gè)好孩子，老陸你不要為難人家?！?

“是嗎？”

但是在陸曼的眼里，她卻并沒(méi)有那樣認(rèn)為。

“勤工儉學(xué)”說(shuō)明家境一般；

“當(dāng)班長(zhǎng)”說(shuō)明他有野心；

“能進(jìn)學(xué)生會(huì)”，說(shuō)明他口才很好。

頓時(shí)，“一個(gè)長(zhǎng)相不錯(cuò)、家境清貧、巧舌如簧很會(huì)哄女孩子開心，妄想追到微微從此階級(jí)跨越的心機(jī)鳳凰男”形象，在陸曼心中浮現(xiàn)出來(lái)。

為了進(jìn)一步驗(yàn)證自己的猜測(cè)，陸曼找到中信廣州分部的一名員工，讓她幫忙查詢一下，這張信用卡的轉(zhuǎn)賬對(duì)象是誰(shuí)。

正常來(lái)說(shuō)，這是一種違規(guī)行為。

不過(guò)有些時(shí)候在權(quán)勢(shì)面前，小小的違規(guī)都不算什么了。

很快，人家就把（*著）的賬戶名字發(fā)給了陸曼。

陸曼冷笑一聲，果然不出所料，這才多久就開始騙錢了，甚至都不知道他以前都騙過(guò)多少？

現(xiàn)在只剩下一個(gè)問(wèn)題了，這兩人是什么時(shí)候開始的？

陸曼聯(lián)系了執(zhí)中高三（11）班的班主任尹燕秋，因?yàn)樾畔⒗镪愔彩菆?zhí)中的畢業(yè)生。

尹燕秋有些奇怪，宋時(shí)微都畢業(yè)了，她母親還聯(lián)系自己做什么？

不過(guò)作為班主任，尹燕秋很清楚宋時(shí)微的家境，于是客氣的說(shuō)道：“陸教授，有什么事嗎？”

“尹老師。”

陸曼的語(yǔ)氣不咸不淡：“我就是想問(wèn)一下啊，微微和陳著高中時(shí)談了多久的戀愛？”

“啊？”

尹燕秋有些詫異：“您知道這件事啦？”

“嗯?！?

陸曼似乎在點(diǎn)頭，聽不出喜怒。

“大學(xué)都快一個(gè)學(xué)期過(guò)來(lái)了，您知道了也正常?！?

尹燕秋沒(méi)有察覺到陸曼是在詐自己，老老實(shí)實(shí)的說(shuō)道：“談了多久還真不好說(shuō)，極大可能是高三下半年表白的，不過(guò)那段時(shí)間學(xué)習(xí)壓力大，這種事也很正?！?

尹燕秋覺得別人父母都清楚了，好像也不是反對(duì)的意思，于是就多說(shuō)了一些“軼事”。

比如說(shuō)，陳著是為了宋時(shí)微才考的中大，之前他的成績(jī)只能上華工。

兩人現(xiàn)在已經(jīng)執(zhí)中的傳奇和佳話了，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)早戀的學(xué)生，老師都喜歡用這個(gè)例子教育他們――

好好復(fù)習(xí)爭(zhēng)取讀同一個(gè)大學(xué)，就像你們陳著學(xué)長(zhǎng)和宋時(shí)微學(xué)姐，人家現(xiàn)在天天在中大東湖牽手散步呢。

“這么說(shuō)……”

陸曼突然想通一個(gè)自己始終都不明白的疑問(wèn)，當(dāng)初為什么閨女的成績(jī)明明能上清北，她為什么一定要留在廣州。

如今看來(lái)，似乎一切都水落石出了。

她是為了陳著才留的廣州！

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