陳著看了一下曾遙ψ潘檔潰骸罷飧鑫侍庥稍淌詿桶桑親芫恚殘碇賴謀任腋宄！

陳著不想讓風頭被自己獨占，而且也需要慢慢提高曾業(yè)拿

曾教授雖然不善交際，但是這種技術問題對他來說是擅長的，于是擦了擦嘴巴說道：“目前我們公司有兩個業(yè)務，一個是方便家長匹配家教的網站，一個是幫助中介租客尋找合適房子的網站……”

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“這里有個鏈接，有意于當家教的應聘者，可以點擊上傳他們的簡歷證書?！?

“這里是針對于家長的，他們可以根據需求，進行語數(shù)外等學科的。”

“還有更進一步的限制條件，比如說家教要英語六級，拿過國家級獎金。”

……

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這些人是買單的，所以他們就像上帝，可以根據自己要求，挑選滿意的家教。

相對而，對于那些想當家教的大學生或者畢業(yè)生，要求就要嚴格了一點。

拼多多那種“瘋狂壓榨商戶，討好消費者”的商業(yè)模式，其實挺適合這個網站的，但是陳著不會做得那么過分，至少價格方面不會讓大家吃虧。

另外，陳著突然插嘴說道：“這個網站以后不會叫中大家教網，而是叫中大學習網?！?

“學習網？”

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鄧梔卻體會到了陳著的意思，“學習”的范圍更廣，它本就包含了“家教”，而且以后還可以拓寬更多的業(yè)務。

“把這個網站的主頁面截個圖?！?

鄧梔吩咐著助手：“合適的話，可以讓它見報?！?

“見報？”

陳著有些吃驚，如果見報的話，那就是采訪中夾帶著宣傳產品的用意了。

雖然這也正常，陳著也很感謝鄧梔，但是自己服務器還沒有搞好啊。

如果《羊城晚報》真的帶來了，自己這邊的網站都沒有online上線，那豈不是很吃虧？

“不行！”

陳著當機立斷要在外面租服務器了，這可是一大波流量啊。

大概這就是創(chuàng)業(yè)，就好像沒有彩排的人生，必須要根據不斷變化的形勢，時時刻刻調整已經定好的策略。

反應稍微慢了一點，可能就要錯過一個機會。

當然機房最好還是在學校，思緒轉到這里，陳著都有些討厭那個副院長了，因為他把舊機房當人情免費給其他公司使用。

“狗東西?！?

陳著心里罵著，嘴上還繼續(xù)回答著鄧梔的提問。

比如說，父母家人對于創(chuàng)業(yè)的態(tài)度、如何平衡創(chuàng)業(yè)與學習的關系、創(chuàng)業(yè)過程中遇到什么困難……

陳著都一一詳細的回答，臉帶燦爛陽光笑意，但是心里卻盤算著，如何快速把學校舊機房拿到手。

不過那里已經被其他公司霸占，如果轉換進體制思維，問題就是這樣的：

我現(xiàn)在是副處，突然想當處長了，但是處長的位置已經有人，應該怎么樣擠掉他？

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