“小陳，你寫這個(gè)公文很有天賦啊，水平真是不錯(cuò)?！?
祁政看向陳著夸獎(jiǎng)道。
“謝謝祁老師鼓勵(lì)?！?
陳著適時(shí)的露出受到夸獎(jiǎng)時(shí)，該有的高興神情。
同時(shí)，又夾雜著一點(diǎn)謙虛和惶恐：“其實(shí)我就是把您之前寫的那些《通知》反復(fù)觀摩，然后又在網(wǎng)上找了一些省府里范文，結(jié)合著寫出來(lái)的。”
“嗬嗬~”
祁政笑了笑，雖然他知道陳著是在恭維自己，不過(guò)并不反感。
畢竟，好聽的話誰(shuí)都愿意聽。
其次，陳著不是那種只會(huì)奉承不會(huì)辦事的學(xué)生。
這么多年下來(lái)，發(fā)展規(guī)劃處勤工儉學(xué)的有三類學(xué)生：
第一類憨厚有余但機(jī)敏不足，他們做事也還算勤懇，但是腦筋死板眼里沒活；
第二類就是腦袋太活泛了，會(huì)說(shuō)話也有眼力勁，但是做事能力實(shí)在不敢恭維。打印一篇手稿都有七八個(gè)錯(cuò)別字，惹得汪季老處長(zhǎng)都曾經(jīng)生過(guò)氣；
第點(diǎn)，屬于那種“能用但不是特別好用”的類型。
陳著是唯一一，從說(shuō)話到做事，并且能力全部得到祁政認(rèn)可的學(xué)生。
而且他才剛剛大一，祁政覺得從現(xiàn)在開始培養(yǎng)，至少三年內(nèi)都有個(gè)小助手幫忙分擔(dān)工作。
祁政又和陳著閑聊了幾句大學(xué)生活和專業(yè)，他不是真正的老師，屬于高校的中層財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，所以話題很快繞回來(lái)了。
“現(xiàn)在到處都在喊口號(hào)抓改革提效率，我們發(fā)展規(guī)劃處也不能落后，老處長(zhǎng)想對(duì)現(xiàn)有的預(yù)算制度進(jìn)行改革，所以要先拿出一個(gè)意見章程去會(huì)議上討論?！?
祁政轉(zhuǎn)過(guò)身打開電腦，讓陳著過(guò)來(lái)看一下。
這是陳著第一次來(lái)到祁政的座位里面，預(yù)算管理科科長(zhǎng)是批錢的，位置比較敏感。
所以不管祁政的桌面多么雜亂，陳著只要沒得到允許，都不會(huì)靠近幫忙收拾的。
“這是我寫了一半的《關(guān)于進(jìn)一步深化各院（系）預(yù)算管理制度改革的意見》?！?
祁政滾動(dòng)著鼠標(biāo)滑輪，讓陳著粗略的看了一遍大概，然后說(shuō)道：“你有沒有信心來(lái)挑戰(zhàn)一下這種文件？”
挑戰(zhàn)？
陳著愣了一下，心想不就是《意見稿》嘛，而且還只是一個(gè)大學(xué)里的改革意見稿。
老祁，你知道我曾經(jīng)為全省的整個(gè)行業(yè)擬定過(guò)改革意見嗎？
心里雖然這樣想，但是陳著嘴上這樣說(shuō)道：“如果沒有祁老師寫好的這一半，我真是沒什么信心，但是您都打好基礎(chǔ)了，我沒有道理不敢挑戰(zhàn)一下的！”
“強(qiáng)將手下無(wú)弱兵嘛?！?
陳著笑著說(shuō)道。
“哈哈哈……”
祁政也忍不住笑了起來(lái)。
陳著這小子，說(shuō)話每次都不偏不倚的特別舒服。
于是，祁政從書柜里拿出幾盒文件，厚厚足有二十厘米高，遞給陳著說(shuō)道：“這些是寫《意見稿》的相關(guān)材料，可以給你參考一下?！?
陳著抱著文件盒正要出門，祁政也在背后叮囑道：“陳著，有些數(shù)據(jù)記得要保密啊?！?
“我知道。”
陳著知道這項(xiàng)任務(wù)關(guān)鍵點(diǎn)，除了寫好以外，還要注意保密。
……
接下來(lái)的兩天，陳著突然就忙起來(lái)了，只要有空就過(guò)來(lái)看材料。
祁政把這些都看在眼里，他也提供了一些力所能及的便利。
比如說(shuō)在那間小打印室里，放了一臺(tái)電風(fēng)扇，因?yàn)槟抢锸菦]有空調(diào)的；
又增加了一張椅子，讓陳著可以放一放書包。
并且贈(zèng)送給陳著一套茶具，祁政有很多這些小玩意。
反正最后陳著整理一下，他自己也有點(diǎn)愣住了。
除了面積有點(diǎn)小以外，和我原來(lái)的辦公室有啥區(qū)別？
重生之我在中大當(dāng)副處？
有一天上完課，陳著又利用午休時(shí)間過(guò)來(lái)做事。
其實(shí)這份《關(guān)于進(jìn)一步深化各院（系）預(yù)算管理制度改革的意見》他已經(jīng)寫得差不多了，稍微調(diào)整下格式就可以完美交稿。
下午兩點(diǎn)左右，祁政還在休息，但是已經(jīng)有人拿著預(yù)算申請(qǐng)報(bào)告在門口徘徊等待了。
這種在預(yù)算管理科是比較常見的現(xiàn)象，陳著探頭看了下，發(fā)現(xiàn)居然是那天屁股坐一半的團(tuán)委男老師。
團(tuán)委級(jí)別不算低，書記是正處，但是重要性是比不過(guò)發(fā)展規(guī)劃處的。
況且，這些來(lái)辦事的老師又不是團(tuán)委的書記。
但是，祁政卻是實(shí)打?qū)嵉目崎L(zhǎng)。
83中文網(wǎng)最新地址
所以，他們的姿態(tài)不得不低一點(diǎn)。