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所以說世界很奇怪，可能明明都沒做錯什么，無緣無故就被人擺在對立面了。

反正陳著是不能理解，為了一個學(xué)生會的破位置，直接公開中傷同學(xué)的行為。

真以為能如愿嗎？

第二天上午，經(jīng)濟班只有三節(jié)課，下課后陳著又來到綜合樓。

打開電腦重新檢查了一遍《關(guān)于規(guī)范我校福利房物業(yè)服務(wù)管理費用的通知》，然后打印好來到祁政的辦公室。

“這么快寫好了嗎？”

祁政有些意外，問道：“昨晚是不是熬夜了？”

其實昨晚陳著和俞弦說了晚安就睡了，估計還不到12點。

但是呢，陳著沒有直接回答“熬沒熬夜”這個問題，只是說道：“我擔(dān)心祁老師急著要……”

“我急什么呀！都是2005年的文件了。”

祁政搖了搖頭，心想陳著心里有任務(wù)就睡不著覺的性格，倒是和自己有些相似。

祁政接過陳著寫好的通知，他本來是隨意松散的倚在靠背上，但是只看了第一段的第一行，突然下意識的想直起腰。

扭頭看了一眼陳著沒說話，然后默默的把整篇《通知》讀完。

此刻，辦公室里安靜的只有電腦主機“呼呼”轉(zhuǎn)動的聲音。

祁政讀完了第一遍，右手握拳放在鼻子下方，這是一種思考時的習(xí)慣。

然后，他又皺眉讀了第二遍。

讀第三遍的時候，祁政突然打開電腦，調(diào)出自己曾經(jīng)寫過的那份《通知》。

材料是一樣的材料，通知也是一樣的通知，但也正因為是這樣，所以風(fēng)格才有特別明顯的差距。

所以就好像高考作文似的，在相同背景和題干下，有人滿分有人零分。

倒不是說祁政的那篇就是0分，但有時候我們寫東西的時候，其實是視角是被蒙蔽住的。

寫好一篇文章（）就忍不住沾沾自喜，覺得這是天下第一等的水平，自己很難發(fā)現(xiàn)其中的問題。

直到有其他人指出來，或者見到水平更高的文章。

祁政現(xiàn)在就有這種感覺，這肯定不是抄的，因為自己寫的“標準答案”才70分，陳著從哪里抄到90分？

倒是有別人代寫的可能，但這種事很快就會露出馬腳的，才華就像咳嗽和懷孕，有時候藏是藏不住的。

相對而，平庸和弄虛作假在壓力和繁復(fù)的任務(wù)之下，時間久了也會顯露出來的，陳著不像是那么沒腦子的學(xué)生。

“那就是他自己寫的了？”

祁政覺得更不可思議，第一次寫公文就寫出這種水平嗎？

整齊、規(guī)范、莊典，唯一的問題就是最后一段有些草率，對于福利房收取物業(yè)管理費的意義沒有闡述到位。

不過這是小問題。

“陳著?！?

祁政用筆把最后一段圈起來說道：“最后一段啊，可能還要這樣修改下，統(tǒng)籌兼顧……綜合管理……嚴格執(zhí)行……”

于是在祁政的指導(dǎo)下，陳著又回去修改了一遍。

其實就相當于把他昨天寫好又刪掉的最后一段，重新給補上了而已。

但是在祁政心中，這份高水平的《通知》自己就有了點參與感。

他讓陳著把電子檔也發(fā)到了自己郵箱，下載保存在電腦里，然后又喊陳著過來，示意他坐到對面的沙發(fā)上。

外在行為就是內(nèi)心想法的一種反應(yīng)，這個不經(jīng)意細微的舉動，預(yù)示著陳著在祁政心中份量開始不一樣了。

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