“誰(shuí)??？”

俞弦“唰”的一下轉(zhuǎn)過(guò)頭，寬松校服下露出一片迷人的鎖骨，順著朋友的視線(xiàn)方向看過(guò)去。

這個(gè)突然的舉動(dòng)，嚇得附近偷瞄她的男生全部轉(zhuǎn)移了目光，一本正經(jīng)的聽(tīng)著校領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)。

“就是那天你讓他少來(lái)沾邊，多復(fù)習(xí)爭(zhēng)取考上二本的那個(gè)男生啊?！?

朋友貼近俞弦的耳朵，悄悄耳語(yǔ)道：“我剛才又看到他啦，但人家好像是11班的。”

俞弦愣了一下，11班是元培實(shí)驗(yàn)班，里面的學(xué)生別說(shuō)是二本了，考上一本都算是發(fā)揮失常，基本都是211重本線(xiàn)以上。

“吳妤，你確定嗎？”

俞弦撲閃著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，后面人太多，她剛才有些沒(méi)看清。

“肯定是他！”

這個(gè)叫吳妤的女生無(wú)比篤信：“我當(dāng)時(shí)還幫你道歉來(lái)著，所以印象比較深刻，不過(guò)他那時(shí)頭發(fā)比較長(zhǎng)，現(xiàn)在剪短了?！?

吳妤想了想，又不嫌碌募由弦瘓渥約浩蘭郟骸捌涫鄧雇k屎隙譚5模瘸ね販7Ф嗔?。?

“奇怪，宋時(shí)微不就在11班嗎？”

俞弦有些疑惑：“他為什么不找宋時(shí)微表白？”

“嘁！”

吳妤聽(tīng)了很不樂(lè)意，鼓著嘴巴說(shuō)道：“都說(shuō)宋時(shí)微是?；?，不就是因?yàn)樗煽?jī)好家里又有點(diǎn)錢(qián)嘛，在我看來(lái)你比宋時(shí)微還漂亮，那實(shí)驗(yàn)班男生特意找你搭訕就是最好的證明！”

這時(shí)，校長(zhǎng)賀勇已經(jīng)慷慨激昂的發(fā)表完講話(huà)。

下面，輪到學(xué)生代表鄧茜帶領(lǐng)所有高三學(xué)生進(jìn)行宣誓。

“親愛(ài)的同學(xué)們、戰(zhàn)友們，十年寒窗，三年苦讀，百日后一朝金榜提名……”

鄧茜同樣拿著a4紙講話(huà)稿，讀一句熱血又尷尬的口號(hào)，大家也跟著喊上一句。

剛開(kāi)始一切還好，可是隨著宣誓的進(jìn)行，場(chǎng)面逐漸變得有些不受控制了，有些非常感性的同學(xué)，喊著喊著把自己感動(dòng)到痛哭流涕。

當(dāng)然這不是矯情。

除了陳著以外，誰(shuí)的青春都只有一次，大家這一哭，既包含了對(duì)這三年枯燥歲月的緬懷，也包含了高考重壓之下釋放出來(lái)的焦慮。

當(dāng)然了，也有一些蔫蔫的根本不走心的同學(xué)，他們是知道自己大學(xué)無(wú)望，身處這樣的環(huán)境就覺(jué)得很是別扭。

不過(guò)大多數(shù)同學(xué)還是正常的喊著，既沒(méi)有太激動(dòng)，也沒(méi)有不走心，權(quán)當(dāng)是任務(wù)一樣走個(gè)流程。

反正操場(chǎng)上亂糟糟的，趁此機(jī)會(huì)，俞弦又轉(zhuǎn)頭看了一眼，終于對(duì)陳著有了一點(diǎn)回憶。

“還真是11班的男生呀~”

俞弦心里想著。

“怎么樣？”

吳妤又湊過(guò)來(lái)，嬌笑著說(shuō)道：“你不是經(jīng)常抱怨每次和帽戇椎畝際塹醭滴膊釕衷諍昧耍沼謨幸桓鍪笛榘嗟乃Ц綰湍惚戇琢??！

俞弦是藝術(shù)生，不過(guò)也正因?yàn)槭撬囆g(shù)生，所以她一直覺(jué)得成績(jī)好的學(xué)生實(shí)在太厲害了。

那些自己看不懂的數(shù)學(xué)公式和物理符號(hào)，在他們眼里，仿佛就是隨意拿高分的聽(tīng)話(huà)工具。

那些讓自己頭暈的解題過(guò)程，他們隨手就能寫(xiě)出十幾行。

自己文化課成績(jī)太差，所以只能走藝術(shù)這條路才能上大學(xué)，她身邊同學(xué)幾乎都是這樣的原因，大家并不是真正的喜歡藝術(shù)。