不一會兒，劉美蘭就用新的保溫杯給二表舅泡了纖體茶，“二表舅，燜一會兒再喝?！?

“謝謝！”吳豐年回答，“表妹，我發(fā)現(xiàn)一個問題，雖然不想承認(rèn)，但我發(fā)現(xiàn)二姨家的后輩，男的長得氣宇軒昂，女孩端莊秀麗，活潑可愛。你看看我家……站沒站相，坐沒坐相，還紋身，我……”

謝教授也發(fā)現(xiàn)了，兩位表哥和表姐都長得挺好，他們的另一半，也都不錯，可生出來的孩子，怎么說呢？

要說丑吧，也算不上丑，但跟帥氣搭不上邊。

謝教授仔細(xì)觀察了一下，“二表哥，你和大表哥的中文完全沒問題，成語也能聽得懂?？蛇@些小輩……雖然還會說中文，但也只是說中文，對中文的理解，差很多了。另外，你看他們的妝容……刻意地在丑化自己……當(dāng)然了，也可能不是在丑化，而是為了融入那邊的環(huán)境和社會，按照外國人的規(guī)訓(xùn)的樣子打扮自己，往往得到夸獎之后，就會加強自己的裝扮?！?

吳豐年目瞪口呆，這才認(rèn)真看向他的一兒一女，“表妹，你……你說的有道理。他們……他們被那邊的主流文化規(guī)訓(xùn)了?！?

謝教授深以為然，“內(nèi)心沒有文化內(nèi)核支撐，極其容易被同化，被規(guī)訓(xùn)。可再怎么愿意融入，但我們的容貌改變不了。我們?nèi)A國人的笑容，即使是哈哈大笑，也很少把牙齒全部漏出來，蘋果肌上挑，瞪大眼睛?！?

吳豐年本來就結(jié)婚晚，女兒上初中，兒子現(xiàn)在上大學(xué)，聽到謝教授這么說，讓他豁然開朗，“原來是這樣，我……我準(zhǔn)備讓孩子回國上學(xué)，還來得及嗎？”

謝教授一怔，“這……國內(nèi)的教育方式，或許已經(jīng)不適合他們了。以我對兩國教育對比，未必能夠考得過國內(nèi)學(xué)生。如果要讀，可能只能讀國際學(xué)校?！?

吳豐年眉頭緊皺，“我現(xiàn)在很焦慮，我終于找到孩子不行的原因了。好像除了吃喝玩樂學(xué)得快，腦子里一片空白。以這樣的狀態(tài)，怎么可能守得住家業(yè)？”

謝教授不好評價了，她的教育方式很傳統(tǒng)，其實島內(nèi)的教育方式，如果是從小學(xué)開始，也挺好?？伤麄儸F(xiàn)在已經(jīng)初中大學(xué)了。

謝教授安慰，“至少……他們會兩種語?！?

吳豐年搖頭苦笑，“只能這樣自我安慰了。雖說上的是美國的名校，但我知道不是他考上的，是我花錢的鈔能力。所謂的交際能力強，其實很多時候，我聽著夸夸其談?！?

對方能說自己孩子不好，但謝教授不能，尤其是第一次見面，交淺深，是大忌。

如果是自家兄弟姐妹家的孩子，謝教授的發(fā)權(quán)還是很有權(quán)威的。

“也許，他們那個圈子就是這樣的呢？”謝教授安慰，“只要你兒子女兒還有自身優(yōu)勢。要不……要不你讓孩子過來當(dāng)交換生，然后再過來上研究生，讀中文或者歷史？”

吳豐年點頭，“行，我回頭就安排。我們這樣的家庭，學(xué)歷不重要，重要的是腦子里都有東西??！不能整天都是派對，褲襠里的那點事兒！”

儒雅的吳豐年，在謝教授面前都沒忍住說了這樣的一句話，可見孩子的教育，已經(jīng)到了讓他十分焦慮的狀態(tài)。

劉美蘭驚愕，“二表舅，有……您說得這么嚴(yán)重嗎？”

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