“行吧行吧，我不問(wèn)啦。那你在學(xué)?？傻煤煤脤W(xué)習(xí)，跟同學(xué)們好好相處哦?！狈芥诘?。

“知道啦知道啦，你個(gè)小管家精?！睆埍毙行χ貞?yīng)，“你也得好好學(xué)習(xí)，別讓哥哥操心?！?

兩人又嘮了會(huì)兒家常，張北行才掛了電話。他躺在床上，回想著今天的種種，心里滿滿的都是充實(shí)和滿足，對(duì)未來(lái)的大學(xué)生活也充滿了期待。

第二天一大早，鬧鐘就把張北行給吵醒了。他迷迷糊糊地爬起來(lái)，洗漱完就去食堂買了早餐。等他走到教室，發(fā)現(xiàn)孫婷婷已經(jīng)坐在那兒了。

“早呀！”孫婷婷看到張北行進(jìn)來(lái)，熱情地打招呼。

“早。”張北行走到她旁邊的座位坐下，“你今天咋這么早呀？”

“我想占個(gè)好座位嘛，這樣上課就能看得清楚啦?！睂O婷婷理直氣壯地說(shuō)。

張北行無(wú)奈地笑了笑，心想這丫頭還真是考慮周全。不過(guò)他也覺(jué)得這樣挺好，至少不用擔(dān)心上課看不見(jiàn)黑板了。

很快，其他同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)了教室。大家相互打著招呼，聊著天，等著上課鈴響。

第一節(jié)是英語(yǔ)課，老師是個(gè)中年女教師，看起來(lái)挺嚴(yán)肅的。不過(guò)她講課特別棒，生動(dòng)又有趣，大家都聽(tīng)得十分認(rèn)真。張北行也覺(jué)得這堂課讓自己的英語(yǔ)水平提升了不少。

下課后，孫婷婷拉著張北行去了圖書館借書。

圖書館里總是那么安靜莊重，一進(jìn)去，就好像時(shí)間都變慢了。張北行和孫婷婷輕手輕腳地在書架間走著，生怕打破這份寧?kù)o。

“哎，你看那邊！”孫婷婷突然輕聲喊道，指著角落里一只正在打盹的三花貓。

張北行順著她指的方向看去，只見(jiàn)那只貓蜷縮在一個(gè)小墊子上，身上的花紋清晰漂亮，看起來(lái)可愛(ài)極了。

“哇，好萌?。　睂O婷婷忍不住走過(guò)去，輕輕蹲下身子，伸手想摸摸它。

三花貓好像感覺(jué)到有人靠近，慢慢睜開(kāi)了眼睛。它的眼睛是琥珀色的，透著一股機(jī)靈勁兒。它看了看孫婷婷，又看了看張北行，然后輕輕“喵”了一聲，好像在跟他們打招呼。

“你好呀，小貓咪?！睂O婷婷溫柔地說(shuō)，“你是不是也在這兒看書呀？”

張北行看著孫婷婷逗貓的樣子，忍不住笑了起來(lái)。他覺(jué)得這只三花貓和孫婷婷一樣，都讓人感覺(jué)溫暖又親切。

三花貓好像不怕生，輕輕蹭了蹭孫婷婷的手，然后又閉上眼睛繼續(xù)打盹。

“看來(lái)它挺喜歡你的?！睆埍毙姓f(shuō)。

“是呀，我也很喜歡它?！睂O婷婷笑著說(shuō)，“對(duì)了，我們給它取個(gè)名字吧？”

“好呀，你覺(jué)得叫啥好呢？”張北行問(wèn)。

孫婷婷想了想，說(shuō)：“它身上花紋這么好看，就叫它‘花花’吧？”

“花花？這名字不錯(cuò)，簡(jiǎn)單好記?！睆埍毙悬c(diǎn)頭表示同意。

兩人定好名字后，就繼續(xù)去挑書了。不過(guò)孫婷婷時(shí)不時(shí)就會(huì)回頭看看花花，確定它還在那兒安靜地睡著。而花花好像也知道有人在關(guān)注它，每次孫婷婷回頭，它都會(huì)睜開(kāi)眼睛看看她，然后再安心地閉上眼睛。

借完書，張北行和孫婷婷準(zhǔn)備離開(kāi)圖書館。走到門口時(shí)，孫婷婷突然停了下來(lái)。

“咋啦？”張北行問(wèn)。

“我想再去看一眼花花再走?！睂O婷婷說(shuō)。

兩人又回到花花身邊，只見(jiàn)它還在安靜地睡著。孫婷婷輕輕摸了摸它的頭，輕聲說(shuō)：“花花，我們要走啦，你要在這兒好好睡覺(jué)哦?！?

花花好像聽(tīng)懂了孫婷婷的話，睜開(kāi)眼睛看了看她，又輕輕“喵”了一聲，好像在跟她道別。

孫婷婷笑著站起來(lái)，和張北行一起離開(kāi)了圖書館。雖然只是短暫的相遇，但他們都覺(jué)得花花給大學(xué)生活增添了一份溫暖和樂(lè)趣。

從那以后，每次去圖書館借書，他們都會(huì)特意去看看花花。

而花花也好像認(rèn)識(shí)了他們，每次看到他們都會(huì)親昵地蹭過(guò)來(lái)。圖書館的其他同學(xué)也都知道了花花，紛紛過(guò)來(lái)跟它玩耍。漸漸地，花花成了圖書館里的小明星，給大家?guī)?lái)了很多歡樂(lè)。

隨著時(shí)間過(guò)去，花花在圖書館越來(lái)越受歡迎。越來(lái)越多的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了這只可愛(ài)的三花貓，都跑來(lái)喂它、摸它?；ɑǖ纳磉吙偸菄蝗簾崆榈拇髮W(xué)生，讓圖書館的這個(gè)角落變得格外熱鬧。

“花花，你又在這兒偷懶呀？”一個(gè)男同學(xué)拿著一包小魚干走過(guò)來(lái)，笑著逗花花。

花花聞到小魚干的味道，立刻睜開(kāi)眼睛，精神飽滿地站起來(lái)。它輕輕“喵”了一聲，好像在表示感謝，然后優(yōu)雅地蹭了蹭男同學(xué)的手，開(kāi)始享用美味的小魚干。

“你看它多聰明，知道我們給它帶好吃的了?！蹦型瑢W(xué)笑著對(duì)旁邊的同學(xué)說(shuō)。

“是呀，花花真是越來(lái)越火啦?！迸赃叺耐瑢W(xué)也附和道，“每天都這么多人來(lái)喂它，感覺(jué)它都快成咱們學(xué)校的吉祥物了。”

張北行與孫婷婷也時(shí)常前往圖書館探望花花。每當(dāng)瞧見(jiàn)花花被眾人喜愛(ài)、悉心照料，他們內(nèi)心都滿是欣慰。

“看來(lái)當(dāng)初給花花取名字，真是選對(duì)啦?！睆埍毙行χ_(kāi)口，“如今它都成圖書館的小名人了?！?

“沒(méi)錯(cuò)，花花給我們帶來(lái)了數(shù)不清的歡樂(lè)?！睂O婷婷也感慨頗深，“有時(shí)學(xué)習(xí)壓力太大，過(guò)來(lái)看看花花，摸摸它的小腦袋，心情立馬就放松又舒暢?！?

花花似乎也特別享受被眾人關(guān)注、寵愛(ài)的感覺(jué)。它總是溫順地任由大家撫摸、擁抱，還會(huì)主動(dòng)湊過(guò)來(lái)，用身子蹭人，求大家關(guān)注它。偶爾，它還會(huì)調(diào)皮地跳到桌上或者書架上，惹得大家一陣歡笑與驚呼。(本章完)_c