而陶教授這么做的目的，自然是希望大家能夠發(fā)散思維。

正所謂，一千個人讀者，就有一千個哈姆雷特。

對于整場演習(xí)，每個人都會有自己的不同理解。

范大磊和方敏這會兒也已經(jīng)開始討論起來。

他們就藍(lán)軍偷襲這件事情上分析，這么做的目的，以及對之后戰(zhàn)局帶來的影響做出系列討論。

范大磊認(rèn)為：“藍(lán)軍這么做雖然卑鄙，但也奠定了一部分的勝利基礎(chǔ)，同時在演習(xí)開場獲得了很大的主動權(quán)。但凡他們沒有松懈，這次演習(xí)勝利很可能就是藍(lán)軍....”

但方敏卻不認(rèn)同這個說法：“我覺得，藍(lán)軍跟頭就是栽在這個小聰明上。藍(lán)軍司令自以為和綠軍結(jié)盟，在戰(zhàn)爭還沒開始階段，就對紅方發(fā)動偷襲?！?

“正是因為偷襲得手，所以才讓藍(lán)軍沾沾自喜，放松警惕。”

“而紅方雖然看似劣勢，但一直在穩(wěn)固底盤，他們只要撤到河那邊，無論如何都能保持不敗之地....”

兩人討論的面紅耳赤，各執(zhí)己見，誰也說服不了誰。

可轉(zhuǎn)頭一看，秦風(fēng)，趙鵬飛，李家勝三人卻大眼瞪小眼的，誰也沒開口。

范大磊好奇的問：“咋了，你們怎么不討論，待會兒主任要點名發(fā)呢？”

方敏點頭：“是啊，集思廣益，待會站起來不至于什么也講不出來。你們不會是，看不懂吧？”

“額.....”

秦風(fēng)撓撓鼻子，尷尬的笑了笑。

范大磊神經(jīng)大條，沒明白三人啥意思。

方敏倒是機(jī)靈的很，好奇的問：“你們?nèi)齻€，今天這是怎么了，怎么從上課開始到現(xiàn)在，都是一副怪怪的表情？”

秦風(fēng)三人互相看看，臉上的表情依舊很奇怪。

這就像是作家，做閱讀理解，做到自己寫的文章一樣。

打仗的時候，他們根據(jù)戰(zhàn)場形勢不得已制定出種種行動，并沒有想太多。_c