“你看，這開(kāi)學(xué)倆月了，都干了些啥？光玩了?！?

“那些老師能教什么東西，天天照著課本讀一遍，各種為了完成任務(wù)?！?

“然后，進(jìn)了12月了，還是剛才那句話，我不知道你們那邊的學(xué)校怎么安排的，我們這邊，那學(xué)校是要有郊游的?！?

“而且老師提前半個(gè)月通知，告訴你們要準(zhǔn)備些什么東西?！?

“那我們開(kāi)心的，一個(gè)個(gè)天天就想著郊游的時(shí)侯怎么玩，玩什么，那還有心思上學(xué)么？”

“12月一過(guò)，就是元旦了?！?

“又是元旦晚會(huì)，提前準(zhǔn)備節(jié)目，然后再混個(gè)把月，就年底了?！?

“年底一放假，我們北方寒假倆月，你們南方暑假倆月吧？這個(gè)是因?yàn)榧竟?jié)原因造成的，這一點(diǎn)很正常?！?

“但是放假完，一開(kāi)學(xué)，又是一個(gè)輪回?！?

“下半年有教師節(jié)，國(guó)慶，中秋，郊游，秋季或者冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。”

“上半年也一樣，開(kāi)學(xué)后，端午，勞動(dòng)節(jié)，春季或者夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)，郊游?！?

“你看看，給你安排的明明白白的?！?

賈心童拍著手，跟余天成數(shù)落著。

“你說(shuō)的好像挺有道理的，但是終究是有學(xué)習(xí)時(shí)間的嘛?！?

余天成抬起腦袋看著天花板想了想，發(fā)現(xiàn)賈心童這家伙說(shuō)的竟然都是真的。

“那是因?yàn)閷W(xué)的東西太簡(jiǎn)單了?！?

“你要是能碰到個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，那我恭喜你，你買彩票中獎(jiǎng)了，他多少還能盯著你學(xué)點(diǎn)東西?！?

“你要是碰到那種不負(fù)責(zé)任的，得，那大家就一起玩吧，他們天天拿著課本念完經(jīng)，就盯著你各種彩排節(jié)目?！?

“為了在領(lǐng)導(dǎo)面前裝逼，顯示他們的權(quán)威性，表現(xiàn)他們的節(jié)目有特點(diǎn)，有紀(jì)律性?！?

“他們恨不得讓你練成肌肉記憶！”

“其實(shí)要我說(shuō)，就是他媽的一種奴役性強(qiáng)化練習(xí)，目的，就是讓你聽(tīng)話！”

“整個(gè)教育系統(tǒng)，從上到下，都充斥著奴役教化的特點(diǎn)，他們不需要你有特點(diǎn)，更不想你有特性，需要的，是你老實(shí)，守規(guī)矩，按照他們的思維去成為一個(gè)對(duì)他們有用的人?！?

賈心童指著余天成，用一種神秘兮兮的語(yǔ)氣說(shuō)道。

“你好像說(shuō)服我了?！?

余天成點(diǎn)點(diǎn)頭：“但是，總是有成績(jī)好的孩子表現(xiàn)的比較突出啊，比如你，比如老驢和賤賤?！?

“這就是個(gè)l的自我表現(xiàn)了?！?

“其實(shí)整個(gè)教育l系，是一個(gè)篩選的過(guò)程，篩選出在學(xué)習(xí)這方面比較有天賦的孩子后，再有相關(guān)的些許引導(dǎo)，就有了頂級(jí)學(xué)霸的出現(xiàn)。”

賈心童煞有介事的說(shuō)道。

“這話說(shuō)的，外界因素應(yīng)該也有影響吧？”

“比如家庭環(huán)境和老師的引導(dǎo)，多少還是有些用的?！?

余天成笑著說(shuō)道。

“沒(méi)用，家庭逼，是逼不出來(lái)的！要我說(shuō)，那些家長(zhǎng)都被整個(gè)l系蒙蔽了雙眼?！?

賈心童擺手說(shuō)道。

“哪個(gè)父母不是望子成龍，望女成鳳？這也不怪他們?！?

余天成笑著說(shuō)道。

“那也要有理智?！?

“咱就這么說(shuō)吧，絕大部分的家長(zhǎng)，在孩子小時(shí)侯，都認(rèn)為自已孩子是最牛逼的那個(gè)天才?！?

“尤其是一二年級(jí)，那各種畫(huà)畫(huà)的好，各種一加一等于二，就以為自已孩子是學(xué)霸了?！?

“等到了五六年級(jí)，難度稍稍加大一點(diǎn)，就開(kāi)始埋怨孩子不夠用功，當(dāng)然這個(gè)時(shí)侯學(xué)的東西也簡(jiǎn)單，你逼一逼，也許還能讓孩子名列前茅。”

“但是一進(jìn)了初中，兩科變五六七八科，尤其是外語(yǔ)一加入，立刻就有一大批孩子成績(jī)下降了，知道為什么么？”

“因?yàn)楹⒆拥哪芰驮谶@擺著，他們從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)這么多知識(shí)，也沒(méi)承受過(guò)這么大的學(xué)習(xí)強(qiáng)度，自然跟不上?！?

“等到了高中，絕大部分的家長(zhǎng)才能明白過(guò)來(lái)，自已的孩子，不是學(xué)神，也不是學(xué)霸，只是個(gè)普通人，之前的種種，不過(guò)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的東西太簡(jiǎn)單，導(dǎo)致家長(zhǎng)的認(rèn)知出現(xiàn)的一種假象罷了?！?

賈心童擺擺手：“這種假象在父母對(duì)待自已孩子的時(shí)侯，特別容易讓人產(chǎn)生誤區(qū)，因?yàn)槊恳粋€(gè)父母，都對(duì)自已的孩子抱有最大的期望?！?

“說(shuō)起來(lái)，也是可憐天下父母心吧！”

賈心童說(shuō)到這里，還重重的嘆了口氣。

“好家伙，你這是把人生的前二十年都參悟透了??！”

余天成好笑的看著賈心童：“活的太明白了，會(huì)不會(huì)很累啊？”

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