隨著媯菁的聲音在華清學(xué)校的校場(chǎng)上回蕩，掌聲才逐漸停息。她的目光掃視著下方的師生們，大聲問道：“還有誰想上來挑戰(zhàn)？”她的聲音堅(jiān)定而清晰，充滿了鼓勵(lì)和期待。

連喊了三遍后，人群中出現(xiàn)了一些騷動(dòng)。一位賬房先生，平日里以算術(shù)精準(zhǔn)著稱，他鼓起勇氣，走上臺(tái)來。他向鄧紫一拱手，表示敬意，然后說道：“我來試一下。”

鄧紫點(diǎn)了點(diǎn)頭，她的眼神中透露出一絲友好和尊重，仿佛是一位老友在向?qū)Ψ近c(diǎn)頭致意。她隨即出了一個(gè)題目，這個(gè)題目考驗(yàn)的是參賽者的算術(shù)基礎(chǔ)和邏輯思維，同時(shí)也帶著一絲頑皮的挑戰(zhàn)。

鄧紫的題目是：“某商人有一件貨物，他將貨物平均分成兩份，一份賣給了第一位顧客，后來又以原價(jià)的兩倍賣給了第二位顧客。如果第二位顧客支付了8枚銀幣，問商人最初這件貨物的總價(jià)值是多少？”這個(gè)問題就像是一顆投入池塘的小石子，激起了在場(chǎng)所有人的思考波瀾。

賬房先生接過題目，他的眼神專注，開始在心里默默計(jì)算。這個(gè)題目涉及到比例和乘法的運(yùn)算，對(duì)于經(jīng)常處理賬目的賬房先生來說，應(yīng)該是輕車熟路。

然而，由于緊張或是計(jì)算上的疏忽，賬房先生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)給出了錯(cuò)誤的答案。他原本應(yīng)該計(jì)算出第二位顧客支付的8枚銀幣是原價(jià)的兩倍，因此原價(jià)應(yīng)該是4枚銀幣，而整件貨物的總價(jià)值是兩份原價(jià)，即8枚銀幣。

下面眾人笑聲議論起來，有人說鄧紫年紀(jì)雖小，確實(shí)是算術(shù)天才；有人則持不同意見，不是鄧紫太強(qiáng)，而是剛才那個(gè)賬房太弱了。

媯菁的聲音再次在華清學(xué)校的校場(chǎng)上空響起，她說道：“這位學(xué)子雖然沒有挑戰(zhàn)成功，但是我們敬重他的勇氣。還有人上臺(tái)挑戰(zhàn)嗎？”

聽完媯菁詢問，眾人的議論聲逐漸高漲來，他們七嘴八舌地討論著，都想看到有個(gè)天才出面挑戰(zhàn)。

兩個(gè)老學(xué)究趁機(jī)又煽動(dòng)起來，長(zhǎng)須老者說：“剛才那個(gè)年輕人說得對(duì)，不是鄧紫強(qiáng)，她就是一個(gè)小孩，而是剛才那個(gè)挑戰(zhàn)者太弱了！”

禿頭老者捧場(chǎng)道：“就是就是，一個(gè)八歲小女孩，再?gòu)?qiáng)能有多強(qiáng)，你們誰算術(shù)比較擅長(zhǎng)，趕緊上去挑戰(zhàn)，直接把她挑下擂臺(tái)！”

眾人忽然對(duì)兩位老學(xué)究的煽動(dòng)感到了不滿，情緒開始暴漲。有人大聲喊道：“你們兩個(gè)不服不忿地，有本事親自上去挑戰(zhàn)?。　边@句話像是一股清流，沖散了原本的質(zhì)疑和不滿，人群中爆發(fā)出一陣哄笑和掌聲。

長(zhǎng)須老者和禿頭老者的臉上閃過一絲尷尬，他們顯然沒有預(yù)料到群眾的情緒會(huì)如此直白地對(duì)他們的挑釁做出反擊。他們互相對(duì)視一眼，似乎在彼此的眼神中尋找著支持或是退路。禿頭老者清了清嗓子，試圖維持自己的姿態(tài)：“我們自然是有實(shí)力的，只是今日……”

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