崔峴跟著裴堅(jiān)走進(jìn)學(xué)堂，內(nèi)部別有洞天。

教舍、宿舍、飯?zhí)?，茶室，樂室，‘配套設(shè)施’可謂十分齊全。

主院學(xué)堂外的走廊一側(cè)。

方才對裴堅(jiān)陰陽怪氣的中年古板男子，正被一群小少年團(tuán)團(tuán)圍住，請教學(xué)問。

“夫子，克己復(fù)禮為仁、仁者安仁，這道題目是不是出錯(cuò)了？”

“學(xué)生翻遍了《論語》，只找到了前半句?！?

崔峴聞聲望去。

這道題沒有出錯(cuò)，因?yàn)樗且坏澜卮铑}。

前半句出自《論語·顏淵》，后半句出自《論語·里仁》。

在截搭題里，這個(gè)算是很簡單的。

但這批年輕的學(xué)子，竟然質(zhì)疑出錯(cuò)題。

可見是接觸八股文并不算久，多半還尚且沒有下場參加過科舉。

果然。

那位古板中年男子解釋道：“此題并未出錯(cuò)，而是一道截搭題，前半句出自《論語·顏淵》，后半句出自《論語·里仁》。要以‘克己‘作為‘安仁’之根基來切入，引‘禮者仁之節(jié)文‘來破題，詮釋內(nèi)外修持的統(tǒng)一性……”

學(xué)子們聽得似懂非懂，大呼‘好難’。

古板男子搖頭失笑：“《荀子·勸學(xué)》篇有，學(xué)不可以已。莫要因當(dāng)下遇到困難就心灰意冷，這樣日后還怎么下場科考。好了，為師要去講課，你們各自去繼續(xù)學(xué)習(xí)破題吧?！?

于是，學(xué)子們紛紛鞠躬，各自散去。

那古板男子起身，恰好瞧見了走進(jìn)來的裴堅(jiān)、崔峴。

他笑容驟然一收，甚至鼻孔里還發(fā)出一聲冷哼，轉(zhuǎn)身進(jìn)了課堂。

裴堅(jiān)額角直抽抽，強(qiáng)忍住怒火，對崔峴說道：“這是吳夫子在向我表示友好呢，別誤會(huì)?！?

崔峴：“……”

所以你以前究竟廢柴到什么程度啊，讓夫子這般嫌棄？

似乎也覺得這個(gè)解釋過于牽強(qiáng)。

裴堅(jiān)接過崔峴提著的書箱，說道：“我去上課了，你要是覺得無趣，就去旁邊耳房里歇息，那里提供茶水糕點(diǎn)，書籍筆墨。”

說完后，裴堅(jiān)一咬牙，跟著那位吳夫子進(jìn)了課堂。

課堂里，一眾學(xué)子們已經(jīng)就坐。

見裴堅(jiān)進(jìn)來，所有人都互相擠眉弄眼，氣氛詼諧。

吳夫子站在課堂最前方，一雙眼睛直勾勾盯著裴堅(jiān)，唯恐這紈绔又要作妖。

然而今日也是奇了。

裴堅(jiān)老老實(shí)實(shí)坐下，沒有發(fā)出絲毫動(dòng)靜，表情也很是正常。

這讓已經(jīng)做好‘戰(zhàn)斗準(zhǔn)備’的吳夫子，很是不適應(yīng)。

這混世魔王今日轉(zhuǎn)性了？

唯有裴堅(jiān)在心里暗暗叫苦。

因?yàn)樾〉苷谡n堂外面看著自己呢！

他只能硬著頭皮‘表現(xiàn)’。

由于扮演‘天才’過于沉浸入戲，后面他不知不覺的，還真學(xué)了進(jìn)去！

課堂外。

崔峴看了一會(huì)兒裴堅(jiān)拙劣的表演，忍笑悄悄離開。

他和裴堅(jiān)能認(rèn)識(shí)，全靠自己忽悠。

但不管怎么說，崔家正處于困難的時(shí)候，裴堅(jiān)伸手拉了他家一把。

又是送米面糧油，又是送銀子。

就憑這點(diǎn)，崔峴會(huì)一直銘記于心，并且督促裴堅(jiān)用功讀書。

離開課堂后，崔峴在裴氏族學(xué)里閑逛了一圈。

他先去看了裴堅(jiān)所說的開蒙課堂。

停了片刻后搖搖頭，悄然離開。

作為曾經(jīng)的漢語文學(xué)專業(yè)博士，崔峴穿越到古代，從未驕傲自得，認(rèn)為自己可以‘拳打’大儒、‘腳踢’詩圣。

他對古人的智慧，向來抱有敬意。

但這并不代表，他要真的老老實(shí)實(shí)重新開蒙，從簡單的識(shí)字開始學(xué)習(xí)。

那太痛苦了。

崔峴打算越過‘小班’，直接跳到‘中班’，或者‘大班’。

用前世幼兒園來作為對比，裴氏族學(xué)可以簡單粗暴分為：小班，中班，大班。

小班自然是開蒙識(shí)字。

中班，也就是裴堅(jiān)所在的班級，鉆研背誦四書五經(jīng)。

大班，便是方才那群圍著吳夫子請教的學(xué)子。開始學(xué)習(xí)八股文，嘗試破題，為下場科考做準(zhǔn)備。