石灰吟，是明代于謙所作。

后人觀之，認(rèn)為此詩(shī)表達(dá)了于謙不畏艱難、勇于自我犧牲，以保持忠誠(chéng)清白品格的崇高精神。

而此次大賽的參賽者都是些不到20來(lái)歲的年輕人。

如此年紀(jì)之人，又生活在和平年代，怎么能把這種勇于犧牲的意境寫(xiě)出來(lái)？

就在眾人都在感嘆之時(shí)，陳青忽然眉頭一皺，走上前看向了卷軸的一角。

上面正是作者蓋的印章。

林塵？

陳青瞪大了眼睛。

這幅作品，竟然是那個(gè)林塵寫(xiě)的？

回到座位，他忍不住道：“這字雖然寫(xiě)出了意境，但間架結(jié)構(gòu)不夠規(guī)整，墨色變化也不夠豐富，完全不符合書(shū)法的傳統(tǒng)審美啊?！?

其他人聽(tīng)了，卻一笑道：“陳老師您要求也太嚴(yán)格了！”

“是啊是??！這名選手能寫(xiě)出這樣的字，已經(jīng)是令人震驚了！依我看，這幅作品，作為一等獎(jiǎng)綽綽有余！”

其他人也連連點(diǎn)頭。

陳青緊皺眉頭，卻沒(méi)法反駁。

書(shū)法畢竟不是他的強(qiáng)項(xiàng)，剛才那番挑刺，已經(jīng)是他絞盡腦汁想出來(lái)的。

所以到了最后，雖然有不同意見(jiàn)，但多數(shù)人卻認(rèn)可了將一等獎(jiǎng)?lì)C給這幅作品。

等所有獎(jiǎng)項(xiàng)都評(píng)選完畢，一名教授滿臉嚴(yán)肅地對(duì)工作人員吩咐道：“麻煩你一會(huì)兒將一等獎(jiǎng)選手的資料給我一下。這位選手的字雖好，但還有些問(wèn)題，老夫要當(dāng)面給他指點(diǎn)一下?！?

“我呸！”

邊上另一位教授忽然怒道：“別以為我不知道你在打什么主意，你八成是想看看這選手是不是還沒(méi)上大學(xué)，想收下他吧？”

“你憑什么污人清白？”那位教授臉色漲紅。

“別掩飾了，你以為我看不出來(lái)嗎？”

“你們別搶了，這等水平的選手，若是還未上大學(xué)，我央美自然要定了！”

“憑什么？我清北美術(shù)系還沒(méi)發(fā)話呢！”

看著幾位教授竟然都生出了招攬林塵的意思，陳青的臉色更青了。

最后還是工作人員出面阻止了幾位教授。

“幾位老師，我們還有國(guó)畫(huà)項(xiàng)目要評(píng)分呢！”

“咳咳咳……”

幾位教授聞，咳嗽了一陣，這才停止了爭(zhēng)吵。

然而，當(dāng)林塵的南海頌被展示出來(lái)時(shí)，爭(zhēng)吵便又開(kāi)始了。

雖然是國(guó)畫(huà)，可就憑林塵在畫(huà)上提的那一首詩(shī)，現(xiàn)場(chǎng)好幾位教授都認(rèn)出了。

這幅畫(huà)的作者，正是方才書(shū)法一等獎(jiǎng)的選手！

“厲害！想不到這小子書(shū)法那么厲害，國(guó)畫(huà)更是一絕！”

“國(guó)畫(huà)擅長(zhǎng)的是山水，想不到這小子竟然能用國(guó)畫(huà)描繪出南海風(fēng)光！”

“這畫(huà)構(gòu)圖巧妙，遠(yuǎn)近高低，虛實(shí)明暗，處理得恰到好處。”

“這幅作品不僅在技術(shù)上無(wú)可挑剔，更難能可貴的是，它傳達(dá)了一種深刻的情感?！?

“還有這詩(shī)也是恰到好處！與畫(huà)面相得益彰！”

聽(tīng)到眾人竟又給出一致好評(píng)，陳青臉色已經(jīng)由青變黑了。

他硬著頭皮，胡扯道：“諸位是不是過(guò)譽(yù)了？我怎么覺(jué)得這畫(huà)根本是毫無(wú)章法可，色彩搭配俗不可耐，完全沒(méi)有達(dá)到國(guó)畫(huà)的藝術(shù)水準(zhǔn)。”

其他人聽(tīng)了，紛紛干笑幾聲。

“陳老師，你擅長(zhǎng)的是油畫(huà)，所以可能對(duì)國(guó)畫(huà)不太了解?！?

“是啊是啊，雖說(shuō)畫(huà)畫(huà)之道殊途同歸，但國(guó)畫(huà)和油畫(huà)還是有區(qū)別的嘛！”

“我們還是打分吧！”

“對(duì)對(duì)對(duì)，打分打分！”

最終，饒是陳青只給了個(gè)及格的評(píng)價(jià)，林塵的國(guó)畫(huà)還是再次被評(píng)為國(guó)畫(huà)項(xiàng)目一等獎(jiǎng)！

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