小風(fēng)車很漂亮,有的孩子已經(jīng)開(kāi)始向爸爸或者媽媽索要。

這時(shí)。

鄧園長(zhǎng)帶著笑容,清清嗓子,開(kāi)口道：各位小朋友們。

她很自然的把說(shuō)話對(duì)象轉(zhuǎn)換成了孩子,各位小朋友們,聽(tīng)老師說(shuō)。

說(shuō)著,她拍了一下手,吸引了所有人的注意。

小朋友們都看向講臺(tái)上的她。

小朋友們,你們的爸爸媽媽有工作要忙,他們需要去工作,暫時(shí)不能照顧你們,你們會(huì)留在這里,和老師一起度過(guò)上午和下午的時(shí)光。

才說(shuō)完,就有小朋友帶著哭腔,我不要和媽媽分開(kāi)......

鄧園長(zhǎng)：但是。

她用兩個(gè)字進(jìn)行強(qiáng)調(diào),打斷了焦慮情緒蔓延。

短暫停頓后,她繼續(xù)道：我和你們的爸爸媽媽做了個(gè)約定。

說(shuō)到這里,她環(huán)視一圈,與每位小朋友的眼神進(jìn)行短暫接觸。

我和你們的爸爸媽媽說(shuō)好了。

只要你們?cè)谶@里吃完早餐,午餐和晚餐,再吃點(diǎn)好吃的零食,睡個(gè)舒服的午覺(jué),陪老師們玩玩游戲,你們的爸爸媽媽就會(huì)在太陽(yáng)落山前接你們回家。

給出承諾后,大部分小朋友都安定了。

但還有少部分的......

鄧園長(zhǎng)也不慌,因?yàn)樵掃€沒(méi)說(shuō)完。

她特別看了一下那些還是很不情愿的小朋友,繼續(xù)道：

只要你們完成了這些事,作為獎(jiǎng)勵(lì),回到家,你們的爸爸媽媽就會(huì)把小風(fēng)車給你們,這是對(duì)乖孩子的獎(jiǎng)勵(lì)。

本來(lái)小風(fēng)車沒(méi)有多好,但是從眾心理,再加上延長(zhǎng)期待效應(yīng)。

其他小朋友都覺(jué)得好,但又得不到,這使得小風(fēng)車的誘惑力特別大。

大家會(huì)當(dāng)個(gè)乖孩子的吧鄧園長(zhǎng)問(wèn)。

會(huì)！其中一個(gè)小孩子回答。

只要有一個(gè)人帶頭,其他聲音也錯(cuò)錯(cuò)落落的響起。

像是在玩某種游戲,小朋友們臉上都帶著笑容。

入園第一課,結(jié)束。

有了這樣一個(gè)環(huán)節(jié),家長(zhǎng)和孩子們告別時(shí)也有了更多理由。

不再會(huì)出現(xiàn)類似哄騙孩子留在這里,以上廁所為由偷跑的情況。

不傷害孩子信任的同時(shí),也培養(yǎng)了孩子的契約意識(shí)——

如果你做到了答應(yīng)我的事,我也會(huì)給予你所承諾過(guò)的東西。

重要意識(shí)的培養(yǎng),用一個(gè)小風(fēng)車解決了。

道別時(shí)。

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