說到這里，得交代一下，我們班主任是個(gè)女的，教語文的，今年得快五十了，就是昨天被王亮呲的那個(gè)……

現(xiàn)在這個(gè)數(shù)學(xué)老師也是個(gè)女的，四十歲左右，戴個(gè)眼鏡，挺瘦的，有一手扔粉筆頭的絕技，指哪打哪，特別準(zhǔn)。

此時(shí)，我徒手接住她的粉筆頭，數(shù)學(xué)老師都懵了，氣呼呼地對(duì)我說道：“你上來，把這道題解一下。”

“哦……”

我應(yīng)了一聲，然后也是硬著頭皮走到黑板前，目不轉(zhuǎn)睛地看著那道數(shù)學(xué)題。

剛才老師講解的時(shí)候，我在低頭畫符，現(xiàn)在讓我上來解題，一時(shí)間我確實(shí)是有點(diǎn)懵……

不過這個(gè)題型倒也不陌生，我歪著頭，盯著這道題，看了足足兩三分鐘。

老師不耐煩了，催道：“你要是不會(huì)解，這節(jié)課別坐著了，去墻角站著吧！”

我想了想說：“這個(gè)題我應(yīng)該會(huì)解，老師你等一下……”

說著，我走上前去，拿起粉筆，一邊琢磨著黑板上的題，一邊用粉筆在下面寫了一個(gè)“解”字。

結(jié)果這個(gè)字寫出來，老師頓時(shí)抓狂，沖我咆哮道：“沈星，你要不要看看你寫的是什么？！”

下面的同學(xué)們也是哄堂大笑，我這才回過神，定睛一看……

糟了，一時(shí)大意，剛才在黑板上寫的不是“解”字，我寫的是“敕令”兩個(gè)字！

我趕緊用黑板擦把那兩個(gè)字擦掉，一邊解釋道：“不好意思，不好意思，這個(gè)敕令跟解字挺像的，一時(shí)手誤……”

老師臉都綠了，使勁敲著黑板說：“繼續(xù)解題，給你三分鐘時(shí)間，解不出來這節(jié)課就站著上吧！”

我也不敢說什么，無奈地繼續(xù)研究這道題。

數(shù)學(xué)老師瞪著眼睛，在那里自自語。

“沈星，你要珍惜學(xué)校給你的這次機(jī)會(huì)，如果還是自暴自棄，那誰也救不了你?！?

“你都已經(jīng)一年沒來上學(xué)了，現(xiàn)在眼看著就要高考，你還不努力追上來，難道你以為，就憑你這樣的水平，還能考上大學(xué)？”

“不是老師說你，你看看你回到學(xué)校之后都干了什么，公然在教室里向同學(xué)賣桃木劍，還說是捐款?，F(xiàn)在上課時(shí)間，大家都在認(rèn)真聽課，你在下面弄那些鬼畫符?！?

她在那里絮絮叨叨的說著，我忍著聒噪，默默的在黑板上做題。

估計(jì)她可能認(rèn)為我做不出來，或者做出來也是錯(cuò)的，我做題的時(shí)候，她還在那里嘮叨。

“如果你要是一門心思想當(dāng)?shù)朗浚悄氵€回來干什么？你師父三番兩次的來求情，就是為了讓你給班里添亂？給學(xué)校找麻煩？”

“一會(huì)我就告訴你們班主任，你這個(gè)問題很嚴(yán)重，上課不好好聽講，居然在下面畫符，你這個(gè)行為，實(shí)在是……”

她絮絮叨叨的說著，這個(gè)時(shí)候我已經(jīng)解完了題，寫下最后幾個(gè)數(shù)字，然后扔下粉筆，回頭淡淡說道。

“老師，題解出來了，您看一下對(duì)不對(duì)？”

她頓時(shí)一愣，扶了扶眼鏡，上前仔細(xì)看了一下，隨后臉上露出驚訝的神色。