盡管他沒怎么教過我，可也是我導(dǎo)師??？

我來(lái)到臺(tái)上，下面立即響起一片掌聲。

“那個(gè)……感謝大家來(lái)聽課。今天下面坐的，有我的學(xué)生，有我的老師，也有我的師兄師姐。

我的學(xué)生呢！你們就好好聽課。

我的導(dǎo)師和師兄師姐，你們就當(dāng)我是匯報(bào)成績(jī)了?！?

下面很多教授都點(diǎn)頭，這話他們聽得舒坦。

“以前我在京都教的，是改良以后的兩角碼，今天我講的，是我總結(jié)出來(lái)的三角碼……”

也是因?yàn)橛形覍?dǎo)師在，這堂課我講得很認(rèn)真。

一堂課我講了兩個(gè)小時(shí)。

下課后，針對(duì)他們的問題，我又做了解答。

這么一耽擱，我又講了一個(gè)小時(shí)。

等大家真正走出教室，已經(jīng)快吃晚飯了。

“鄭陽(yáng)！”辛教授是最后跟我一起走出教室的。

“你知道你這三角碼將帶來(lái)多大的震撼嗎？我相信，申大將再出一批人才。

也可以由這些老師發(fā)揚(yáng)下去?！?

說(shuō)得我有點(diǎn)不好意思，好像我是開宗立派一樣，再說(shuō)這也不是我最厲害的編碼方法。

不過，也不排除有人從這個(gè)想出更好的方法。

“辛教授可別這么說(shuō)。”

“其實(shí)以你的才華，你更應(yīng)該去做學(xué)問，為國(guó)家研究出更好的編碼方法。

可惜，學(xué)術(shù)界……唉！”

一聲長(zhǎng)嘆，嘆出了多少無(wú)奈。

我也知道大夏學(xué)術(shù)界的現(xiàn)狀，也聽過和經(jīng)歷過很多事情。

國(guó)家留不住人才，不是國(guó)家不好，而是風(fēng)氣太壞。

我現(xiàn)在就一個(gè)感覺，想要報(bào)效祖國(guó)，唯有從部隊(duì)開始。

“鄭陽(yáng)！咱們出生在大夏，很多時(shí)候，她是讓我們失望，但我希望你不要因?yàn)橐恍〔糠秩说呢澙贰⒊髳壕头艞壭判摹?

好好干，我相信，總有一天，你會(huì)站在學(xué)術(shù)界的頂端。”

我不想站在什么學(xué)術(shù)的頂端，我就想我身邊的人可以幸福。

想不被欺負(fù)，還要讓自己更重要。

就像昨天，要不是我是統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)的總設(shè)計(jì)師，我只能被范市首打臉，只能看著工程被搶去。

沒有地位，這樣的事情以后還會(huì)有很多，再有錢也經(jīng)不起他們折騰。

“好了！你們年輕人一定有自己的想法，我就不嘮叨了。不忙就多來(lái)給我們上上課，小伙子講的，對(duì)我?guī)椭艽??！?

“辛教授太夸獎(jiǎng)我了?！?

辛教授拍拍我的肩膀，然后跟我告別。

他走了，譚瑤來(lái)到了身邊，學(xué)校的環(huán)境，她要在我身邊，只是怎么自己出來(lái)了？

“剛才陶謙遭遇襲擊，兩個(gè)衛(wèi)隊(duì)成員受傷，他也被打中了大腿?！?

“你說(shuō)什么？”

我想不到這么快就有人對(duì)陶謙動(dòng)手了。

“誰(shuí)干的？”

“現(xiàn)在還在調(diào)查，殺手被打死一個(gè)，另一個(gè)跑了?！?

就倆人？面對(duì)國(guó)家衛(wèi)隊(duì)還能打傷陶謙后跑了？

“這么厲害嗎？”

“走！我?guī)闳タ纯?。我總覺得這次的襲擊很怪?！?

……

案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)在郊外，是陶謙帶范致鳶出來(lái)玩兒遇到了殺手。

第一個(gè)殺手開車直接沖著衛(wèi)隊(duì)的成員去的。

撞傷了兩個(gè)人，但也被衛(wèi)隊(duì)長(zhǎng)擊斃。

跑了的那個(gè)殺手躲在暗處，一槍就打中了陶謙的大腿。

譚瑤說(shuō)道：“我現(xiàn)在就奇怪，明明殺手有機(jī)會(huì)一槍爆頭的，為什么只打腿呢？”

“要抓活的。”我脫口而出。

因?yàn)闉跞站拖牖钭轿摇?

“你的意思是……”