e這娘們兒不像好人啊！

我要是能解出來，他梅國(guó)肯定想盡辦法也得給我綁走。

要是解不出，就得去他們國(guó)家。反正就是得把我弄去。

“我目前沒有出國(guó)的打算，對(duì)不住了，不能跟你打賭?！?

“那好吧！”布蒂說完就走了。

嗯？剛才還跟狗皮膏藥一樣貼著我，這么快放棄了？

我覺得事情不對(duì)勁兒，可又想不出哪里不對(duì)勁兒。

“鄭陽(yáng)！”一個(gè)軟軟的身體直接撲到我身上，我轉(zhuǎn)頭一看，竟然是溫晴。

溫教授的孫女，我的五個(gè)學(xué)生之一。

我走后，她留在了科技大，繼續(xù)教我編纂的改進(jìn)兩角碼。

“你是帶隊(duì)老師？”

這妞兒以前跟我可沒有這么親熱。

溫晴有些不舍地放開我，坐在床上。

“沒有！我算是學(xué)生。爺爺偏心，都讓你本科畢業(yè)了，對(duì)我是必須正常學(xué)滿三年?！?

看到老朋友還是很高興的，我隨便把東西塞進(jìn)柜子里，然后拿了瓶果汁給她：

“家里都好吧？”

“嗯！就是……”溫晴不知想到了什么，眼睛有點(diǎn)發(fā)紅：

“你說你怎么也不回京都看看，學(xué)校很多人都想你，尤其是我們五個(gè)。

這次我能來，多多他們都羨慕地不得了?！?

“以后有時(shí)間會(huì)回去的?！?

說到這里，我們好像突然都沒話說了。

溫晴看著手里的果汁，突然站了起來：

“我那邊還沒收拾完，等晚會(huì)兒我再來找你?！?

我答應(yīng)一聲，親自把她送出去。

我能感覺到她還有話想說，可終究是沒說出來。

交流大會(huì)不能跟旅游一樣，光是住酒店看風(fēng)景，當(dāng)然是以交流為主。

秋高氣爽的，大家坐在椰子樹下相互學(xué)習(xí)，是件很愜意的事。

以學(xué)科組隊(duì)，不管你是哪個(gè)國(guó)家，只要是一個(gè)系的，就坐在一起，大家相互交流問題。

老師們都坐在一旁，當(dāng)然，老師也要交流。

不過我身邊的氣氛有點(diǎn)不一樣。

他們?nèi)覍?duì)面，還舉手問問題。

最關(guān)鍵的，我還比他們年紀(jì)小。

“鄭老師！有哪些程序能間接攻擊硬件？”

“鄭老師！補(bǔ)丁包遇到無法釋放時(shí)，怎么能快速找出不兼容的地方？”

“鄭老師……”

一個(gè)個(gè)人問出來，我都認(rèn)真解答。

那些老師不停記錄。

很多老師怕漏了，干脆把錄音筆放在我跟前。

當(dāng)然了，有看得起我的，就有看不上我的。

伊渡國(guó)的老師。

看著很多人都跟學(xué)生一樣向我請(qǐng)教，他很不屑。

“鄭老師！我很好奇，你是畢業(yè)于哪個(gè)國(guó)外名校的？”

冷不丁來一句，我還沒明白：“我沒留過學(xué)?！?

“那就不對(duì)了，大夏的計(jì)算機(jī)才起步幾年？國(guó)內(nèi)院校的水平還不及我們的一半，怎么可能培養(yǎng)出你這樣的人？”

這看似在夸我，可實(shí)際上是在貶低大夏。

因?yàn)槲覀兪怯糜⒄Z(yǔ)交談，其他的老師也能聽懂，很多都在替我感到難堪。

大夏的學(xué)生來的也是最多的，他們聽完，很多都握著拳頭。

布蒂則饒有興趣地看著，看看我會(huì)怎么應(yīng)付這種情況。

我是壓著火氣一笑：“這位老師！你的編程老師現(xiàn)在比你怎么樣？”