所以看到石巖文，我怎么可能不下去看看？

井上有最古老的手搖轆轤，我就踩在一個(gè)水桶里，兩個(gè)女兵慢慢把我放進(jìn)井里。

珺姨有些擔(dān)心地趴在井口：“小屁孩兒你小心點(diǎn)兒?！?

“知道了珺姨！你在上面好好待著?！?

隨著慢慢下降，我用手電筒看著井壁上的每寸地方。

臥槽？就在離水面一米多的地方，我看到了一個(gè)洞口。

“慢點(diǎn)兒！”

我喊完，珺姨趕緊喊女兵放慢速度。

“鄭陽(yáng)！你看到什么了嗎？”

“一個(gè)洞口，就是小了點(diǎn)兒?！?

我努力蕩著繩子，慢慢靠近洞口，一把抓住洞口那里一個(gè)鐵環(huán)。

“別放了！”

我喊了一聲，上面立馬停住。

我抓著鐵環(huán)鉆進(jìn)洞口，并不是很深，伸手就能夠到放在洞里的——立方體。

怎么還有立方體？陽(yáng)本國(guó)那個(gè)，里面的資料已經(jīng)很全了，這里有什么？

等我到了地面，我很快拿出手機(jī)。

有了上次的經(jīng)歷，這次我很快就進(jìn)了立方體的核心。

“金屬合成資料？”

里面有各種金屬，還有合成方法和合成后的各種參數(shù)。

畢竟石巖文我還沒(méi)有學(xué)全，不過(guò)光是看懂的這些，也夠我吃驚了。

還有這個(gè)立方體，陽(yáng)本國(guó)那個(gè)爆了實(shí)在可惜，這個(gè)我怎么也得給研究透。

這么大點(diǎn)兒的東西，不知被放了多少年，光是這個(gè)電池就夠我好好研究。

“小屁孩兒！這是個(gè)什么玩意兒？”

“走！先回小樓那里再說(shuō)?！?

回到小樓我就進(jìn)了房間，把立方體上的泥擦了擦，然后連接電腦。

真有自爆程序，而且設(shè)定的，也就是資料被復(fù)制后。

先清除自爆程序，然后我才開始研究。

等等！這些資料上面也有一句話：

無(wú)限聯(lián)通，上四級(jí)料顯！

就在我想這句話的時(shí)候，我突然感覺(jué)頭一震，接著就暈了過(guò)去。

等我再醒來(lái)，已經(jīng)躺在床上，太陽(yáng)都下山了。

“小屁孩兒！你怎么了？”

我扶著腦袋坐起來(lái)，臥槽！我腦袋好像多了很多東西，竟然是我那個(gè)立方體的資料。

還是有很多不懂，但是那些石巖文是確確實(shí)實(shí)在我腦袋里。

就像背過(guò)的課文，每個(gè)字都在。

“鄭陽(yáng)你怎么了？”

珺姨抓著我的肩膀，一臉擔(dān)心地看著我。

“珺姨別擔(dān)心，我沒(méi)事?！?

我又去看那立方體，怎么回事？資料前面的文字，好像是把鑰匙，能讓我跟立方體聯(lián)通。

立方體把資料直接傳給了我的大腦？

雖然這有點(diǎn)扯，可這就是實(shí)實(shí)在在的，不然我怎么會(huì)那些資料？

“珺姨！把那個(gè)鐵疙瘩給我！”

珺姨趕緊把立方體拿來(lái)：“這東西不會(huì)有什么輻射吧？你白天都暈了。要不是醫(yī)生說(shuō)你沒(méi)事，我都想把這玩意兒砸了?！?

我根本沒(méi)聽珺姨的話，我有一個(gè)猜測(cè)，一個(gè)讓我呼吸都紊亂的猜測(cè)。

這個(gè)立方體可以連接人的腦電波，把資料傳給我。

要真是那樣！那我不是可以通過(guò)它，學(xué)習(xí)任何知識(shí)？

這就跟天授唱詩(shī)者差不多，很多人都是睡了一覺(jué)，哪怕是文盲，也會(huì)說(shuō)唱贊詩(shī)。

“珺姨！等會(huì)兒我要是再暈，你也別擔(dān)心??！”

“??？你還能暈？”

我又把電腦拿來(lái)，手都有些顫抖地刪掉立方體里的資料，然后把艾米莉亞爺爺編寫的石巖文輸進(jìn)去。

要是我猜的對(duì)，那么我立刻就能學(xué)會(huì)石巖文。

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