我有些郁悶地回了教室，田碧竹已經(jīng)回來(lái)了，她直接把我拽到身邊：

“你是多虧沒(méi)去，你知道嗎？辦公室就她自己，連窗簾都拉著?！?

臥槽！她不是吧！辦公室?。?

“看到我去了，她還很失望，對(duì)我不是鼻子不是臉的，問(wèn)我你怎么沒(méi)去?！?

“哼！我還給她臉了，被我兩句就給懟的她老實(shí)。其實(shí)她是想讓你回校隊(duì)，參加跟京華大學(xué)的交流活動(dòng)?！?

“草！”就知道是這么回事。

“那你打算怎么辦？”

“接著躺！”

我是對(duì)學(xué)校躺，該賺錢還得賺不是？

最后一節(jié)課是計(jì)算機(jī)硬件，魏先老師把我們帶到了實(shí)驗(yàn)室。

魏先讓其他人自己弄，把我叫到一旁：

“鄭陽(yáng)！你的事我已經(jīng)知道了，是太可惜。咱們學(xué)校有些事是差強(qiáng)人意，你也是好意，結(jié)果還背個(gè)大過(guò)?！?

“我這人就知道教書，其他的我不管，也管不了。這樣，我這里有本書，你拿去看！”

“不管學(xué)校對(duì)你怎么樣，你是我的學(xué)生，我就會(huì)把我會(huì)的東西都教給你?！?

魏先把一本書拿了出來(lái)，一看那本書我就一愣，這還真有深藍(lán)的風(fēng)格。

那書也是后換的封面，只有“計(jì)算機(jī)硬件”五個(gè)字，里面的也是打印后裝訂的。

“這個(gè)是我一個(gè)長(zhǎng)輩贈(zèng)給我的，我已經(jīng)看完了，你拿去研究，有不明白的就來(lái)問(wèn)我?！?

“謝謝老師！”

臉紅??！人家都不藏私，深藍(lán)留下的東西說(shuō)給別人就給，我都是怕人發(fā)現(xiàn)，到底是老師。

不過(guò)佩服歸佩服，要我學(xué)魏先，我可做不到。

我可不能當(dāng)著同學(xué)的面看，把書塞進(jìn)包里，接著跟同學(xué)們一起研究。

學(xué)習(xí)硬件，就是要了解計(jì)算機(jī)各部分的構(gòu)造。

計(jì)算機(jī)系走出去的，不但可以寫軟件，就算硬件有故障，也照樣可以排除。

下課后，我去食堂打飯，就看到我們一個(gè)貧困生只買了一個(gè)饅頭。

他另一只手里拿著瓶咸菜。

先不說(shuō)這么點(diǎn)東西，一個(gè)大小伙子能不能吃飽，也沒(méi)營(yíng)養(yǎng)??？

我發(fā)現(xiàn)我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，楚少華聯(lián)合學(xué)校不讓我?guī)ж毨鲰?xiàng)目，這關(guān)他們什么事？

不能我向?qū)W?？棺h，就不管這些貧困生了不是？

端了吃的，我就來(lái)到田碧竹那桌：

“學(xué)校說(shuō)不讓我?guī)俗鲰?xiàng)目，那我雇人做總行了吧？”

田碧竹和白露都聽得一愣，我又解釋了一遍。

我單獨(dú)雇人給我做項(xiàng)目，不是帶人做項(xiàng)目。

而且是一個(gè)個(gè)雇。

其實(shí)就是鉆學(xué)校規(guī)定的漏洞，我沒(méi)帶他們做項(xiàng)目??？而且也沒(méi)有超過(guò)三人。

田碧竹聽得眼睛一亮：“鄭陽(yáng)！想不到你還關(guān)心咱們班的貧困生?！?

“吃完飯你就把咱們班那倆貧困生叫去教室，我分配給他們?nèi)蝿?wù)?！?

上次楚少華不是往我網(wǎng)站放了很多小程序嗎？我就讓貧困生他們?nèi)龀鰜?lái)。

我加以改良，全放網(wǎng)站上買。

當(dāng)然了，大部分的程序我都得改，但是沒(méi)關(guān)系，我會(huì)根據(jù)他們的完成度給錢。

分配完任務(wù)，兩個(gè)貧困生連聲道謝，也讓我覺得又做了件有意義的事。

“鄭陽(yáng)！要是肖老師知道了，一定會(huì)高興的?！?

田碧竹對(duì)我豎起了大拇指。

我并沒(méi)有多高興，貧困生的問(wèn)題是解決了，可楚少華還沒(méi)對(duì)付呢！

我拿出手機(jī)，給王浩發(fā)了個(gè)信息：

[說(shuō)話方便嗎？]

隔了好一會(huì)兒，王浩的電話才打過(guò)來(lái)：

“我剛找到機(jī)會(huì)給你回電話，安庭來(lái)了，就在基地?！?

“安庭？”

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