生活化訓練是宋語微心理問題治療的最后一步。

這也是最漫長的一步，這一步要走一輩子。

用李醫(yī)生的話說就是，宋語微的情況已經很好了，現(xiàn)在要做的不是繼續(xù)治療，而是防止治療成果倒退。

過往創(chuàng)傷太大，要想讓她變得活潑開朗不現(xiàn)實，她以后會是一個內向的孩子。

內向只是一種性格，不是病，不需要治療。

生活化訓練就是為了防止治療成果倒退。

不能讓她再封閉起來，要時常進行一些簡單的交流互動，去面對那些飆升過快的緊張和害怕，嘗試調控，去適應。

對于宋語微而，生活化訓練就像是肌肉萎縮患者經常要進行肌肉放松收縮訓練一樣。

需要堅持，這是一輩子的事。

聽起來麻煩，其實訓練很容易開展。

無論是去超市買菜還是在外面點餐吃飯都可以進行。

與店員交流兩句，詢問服務員店內特色，都是訓練的一環(huán)。

只要陳友在，他會把這些可以進行簡單交流的事情都交給宋語微來做。

他就靜靜觀察，如果情況不對，他會及時解圍。

前兩周讓她和周可可出去玩也是訓練的一部分。

周可可很會照顧別人情緒，這也是陳友放心把宋語微交給她的原因之一。

至于周可可的取向問題，陳友很信任宋語微，也不擔心她會做出什么對不起自己的事。

說完這些明面上的東西。

說一下陳友私下進行的東西。

這件事他是秘密進行，除了他沒有第二個人知道——

他經常對宋語微進行自主意識測試。

其內容就是時不時提出一些過分要求，看看宋語微的反應。

如果她表現(xiàn)出抗拒，那就皆大歡喜。

如果還是無條件順從，那就告訴她這樣是不對的，讓她下次注意。

算是陳友的一點私心，他一直都希望宋語微能再多一點自主意識。

想法是好的，可他不知道的是，就是因為他這樣的測試，才導致了宋語微越來越聽話。

同一件事在不同的視角里會呈現(xiàn)出完全不同的姿態(tài)。

在陳友的視角里，他只是時常檢測一下宋語微的自主意識有沒有增長。

但是在宋語微的視角里就完全不一樣了。

她只要無條件順從，接受陳友的全部命令，就能時不時被罵，被管教。

于她而，這是一件很幸福的事。

所以——語微要好好聽話，聽話了就能得到幸福。

這樣的想法在她心里根深蒂固。

周六，清晨。

和上次單獨出去玩不同，這次是和陳友一起出去，宋語微特別高興。

像是要去郊游的小學生，一早起來就很亢奮。

怎么描述呢？

你見過歡騰的小狗嗎？如果見過那就是了。

宋語微現(xiàn)在就是這樣。

六點半起床，在床上發(fā)了十多分鐘的呆后，大腦完全啟動，她開始歡騰起來。

陳友還不太想起，就躺著玩手機。

宋語微在他旁邊滾來滾去，一會兒過來用腦袋拱拱他，一會兒又爬去他身后抱抱他，還會鉆回被窩蹭他胸口。

小狗特有的自娛自樂。

看她在床上爬來爬去玩得開心，幻視，仿佛看到了小笨狗在繞圈咬尾巴。

陳友納悶，她也不屬狗啊，怎么老是狗里狗氣的？

算了，新的一天，先測試一下自主意識吧。

撐著床坐起來，靠在床頭。

“停。”他對爬到床尾正打算鉆被窩的宋語微下令。

聽到命令的話語，宋語微停住，歪著腦袋看向他。

幾乎已經是憑借本能執(zhí)行命令。

還沒搞懂為什么，就先停住。

先遵守，再思考。

陳友知道，這次測試應該是又失敗了。

接著，他繼續(xù)下達命令：

“趴下?！?

“起來?！?

“爬過來。”

“伸手。”