“老師教育學(xué)生，同時(shí)也能從學(xué)生那里學(xué)習(xí)……”

金老師講完，現(xiàn)場(chǎng)響起掌聲，林禾鼓得格外有勁，那個(gè)小林同學(xué)就是她啊！

在她畢業(yè)后，金老師又教了十二年書才退休，沒想到自己還是對(duì)方記憶最深刻的那個(gè)學(xué)生。

“說到這個(gè)小林同學(xué)啊，我也有個(gè)趣事，當(dāng)年我和金老師教一個(gè)系的，那年我們……”

在金老師后頭坐著的梅老師，接過話筒也笑意盈盈地講了起來。

通過兩位老師的講述，大家腦子里勾畫出一個(gè)古靈精怪，聰明又討喜的小林同學(xué)形象。

“哈哈哈，看來這位小林同學(xué)給我們兩位老師很深的印象，今年的校慶回來了很多往屆畢業(yè)的校友們，不知道小林同學(xué)有沒有回來呢？”

這場(chǎng)座談會(huì)原定觀眾二百人左右，眼下臨時(shí)救場(chǎng)頂上，工作人員將前排領(lǐng)導(dǎo)座位空出來，當(dāng)預(yù)留的二百空座。

后頭眼下也坐滿了，這些是原本要看音樂會(huì)的觀眾。

雖然已經(jīng)給預(yù)約的二百人公眾號(hào)后臺(tái)彈了消息，但不見得每個(gè)人都能注意到。

前排的座位只坐了八十多人。

因此林禾舉起手的動(dòng)作，看起來就相當(dāng)顯眼了。

主持人是烘托氣氛到這，所以問一問，沒想到小林同學(xué)真的在場(chǎng)！

關(guān)鍵是這個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后，座談會(huì)也就結(jié)束了！

結(jié)果剛剛那邊告訴他，還差之后兩個(gè)音箱能維修好了，讓他再撐半個(gè)小時(shí)。

像這種座談會(huì)有一個(gè)出聲的音箱就夠用了，音樂會(huì)音質(zhì)要求比較高，必須全部修好。

主持人能有什么辦法，只能繼續(xù)往下拖，最后打算老套些，讓這些教授一人說句對(duì)學(xué)校的祝福語。

但這時(shí)間還富余很多！還能做些什么呢？

嘴巴在主持著節(jié)目的同時(shí)，主持人進(jìn)行頭腦風(fēng)暴中。

這時(shí)，林同學(xué)舉手了！

有了！

主持人眼睛一亮道：“沒想到林同學(xué)真的來了，讓我們請(qǐng)林同學(xué)上臺(tái)說說話好不好？”

臺(tái)下的觀眾說著好，攝影機(jī)捕捉到了林禾的臉，臺(tái)上的大屏幕上放出時(shí)，底下明顯能夠聽到驚呼聲。

就連主持人都忍不住說：“我們的林同學(xué)真是非常的青春靚麗！”

林禾上臺(tái)后，主持人覺得不對(duì)了，等下！人怎么這么年輕？！

他沒記錯(cuò)的話，那兩位老師說的是零幾年那屆！那可十多年前啦！

自己不會(huì)要搞出舞臺(tái)事故吧？這姑娘是不是要上來鬧事？！

這一刻主持人想了很多，直到林禾跟兩位老師擁抱，那副熟悉的樣子顯然是認(rèn)識(shí)的，主持人把提起的心放了回去。

金老師和梅老師看到林禾相當(dāng)驚訝，這和她們記憶中的小林同學(xué)一模一樣！

這么多年過去，居然一點(diǎn)不見老！

驚訝歸驚訝，但看到和記憶中無二的學(xué)生，兩個(gè)老師只覺得更加親近了。

此時(shí)，去洗手間的蔣總回來了。

他看到座位空了心里咯噔一下，正要起身上外頭的尋找，就聽到一道熟悉的聲音道：“大家好，我就是小林同學(xué)！”

一直沒注意舞臺(tái)的蔣嶠猛然望去，他瞪大了眼睛。

禾禾怎么到那兒去了？！

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