廣陵市，市政大樓會(huì)議廳。

“我不同意！”

廣陵市教育部長(zhǎng)呂誠(chéng)搖著頭道：“學(xué)生應(yīng)該是學(xué)業(yè)為重，這幾年受到天災(zāi)的沖擊，本來(lái)就已經(jīng)出現(xiàn)‘讀書無(wú)用論’?！?

“如果這時(shí)候再推行觀想術(shù)普及化，那還有多少學(xué)生把心思放在學(xué)習(xí)上?！?

“到時(shí)候大家都去學(xué)觀想術(shù)，沒(méi)人去學(xué)習(xí)文化知識(shí)，那我們的科技文化還怎么傳承？”

“我承認(rèn)觀想術(shù)確實(shí)重要，但要保護(hù)這座城市，甚至拯救這個(gè)世界，單靠觀想術(shù)就行嗎？”

桌子另一邊，原本勝劵在握，結(jié)果末能坐上城主寶座的安全部長(zhǎng)吳史墨端起杯子，喝了口茶水，才點(diǎn)頭道。

“我也同意呂部長(zhǎng)的觀點(diǎn)，并且，作為觀想術(shù)的修行者，我要提一點(diǎn)自己的看法?！?

“觀想術(shù)修煉，入門容易提升難，而且越到后面越難?！?

“難在哪里？”

“一是功法難求，就算你做出足夠的貢獻(xiàn)，能夠換到你想要的功法，可換到的功法是否適合自己，不好說(shuō)?！?

“二是修煉資源的問(wèn)題，基礎(chǔ)、初級(jí)哪怕到高級(jí)境的修煉資源還好說(shuō)?！?

“可到了通玄，開(kāi)刃，甚至后面更高的境界。”

“修煉資源是以幾何級(jí)遞減?！?

“就照現(xiàn)在修行者的數(shù)量來(lái)說(shuō)，還僧多粥少，一旦觀想術(shù)普及下去，修煉資源的缺口只會(huì)越來(lái)越大?！?

“那么我可以想像得到，有些人為了拿到更多的修煉資源，可能會(huì)挺而走險(xiǎn)，乃至做出什么傷天害理的事情來(lái)?！?

建設(shè)局的局長(zhǎng)楊振淡淡道：“觀想術(shù)是遠(yuǎn)古文明的瑰寶，是屬于全人類的共同財(cái)富，本來(lái)就不應(yīng)該由一小部分人擁有和把持，這不利于人類文明的發(fā)展?！?

“特別是閻浮空間開(kāi)啟，巨獸天災(zāi)爆發(fā)之后，人類已經(jīng)形成了命運(yùn)共同體?！?

“大家應(yīng)該同舟共濟(jì)，而不應(yīng)該設(shè)門檻，搞特權(quán)?！?

“再說(shuō)，哪怕不普及，像《筑元決》以及一些比較常見(jiàn)的初級(jí)功法，早就爛大街了?！?

“不說(shuō)地城里，就是地表上，也有不少幸存者在修煉?！?

“現(xiàn)在狄城主這種做法，無(wú)非順應(yīng)民意，既然推不推區(qū)別都不會(huì)太大，為什么不干脆點(diǎn)，直接在民間推行呢？”

信息部長(zhǎng)方堯笑了笑道：“我支持老楊的看法?！?

“當(dāng)然，我覺(jué)得各位部長(zhǎng)說(shuō)得也不無(wú)道理?！?

“不過(guò)，我想再困難的事情，也有解決的辦法?！?

“好比呂部長(zhǎng)的擔(dān)憂，擔(dān)心學(xué)生不把精力放在學(xué)習(xí)上，那簡(jiǎn)單啊。”

“狄城主也說(shuō)過(guò)，雖然要普及但也會(huì)設(shè)一些條件?！?

“這樣的話，把學(xué)習(xí)成績(jī)和觀想術(shù)，或者修煉資源捆綁在一塊不就解決問(wèn)題了？”

“事實(shí)上機(jī)甲學(xué)院也是這么做，并且已經(jīng)有一套成熟的體系，到時(shí)候教育部參考這套體系，達(dá)到什么樣的成績(jī)，才教導(dǎo)觀想術(shù)或者給予修煉資源?！?

“那樣學(xué)生不就得注重自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，甚至?xí)c(diǎn)燃他們的學(xué)習(xí)熱情?！?

一位位部長(zhǎng)或局長(zhǎng)各抒己見(jiàn)，議論紛紛。

有人贊成，有人反對(duì)。

坐在上首的狄征，氣色較之前好了許多，看起來(lái)在禁地一役里的傷勢(shì)，已經(jīng)恢復(fù)不少。

他氣定神閑，等到眾人都已經(jīng)發(fā)表過(guò)意見(jiàn)，也彼此探討甚至交鋒過(guò)。

他才雙手下按，示意眾人安靜，然后才說(shuō)道。