這怎么可能？！

白柳垂眸：“有一個(gè)人阻止了這個(gè)副本的登陸?！?

“一個(gè)人阻止一個(gè)副本的登陸？！”唐二打幾乎是不可置信地反問(wèn)，“還毫無(wú)傷亡？！”

“嗯。”白柳掀開(kāi)眼皮，他看向看臺(tái)上，“他不會(huì)讓無(wú)辜的人死在他自己眼皮子底下的?！?

“他就是這么一個(gè)爛好人。”

陸驛站和跑累了的校長(zhǎng)分居看臺(tái)對(duì)角線上，校長(zhǎng)那邊周圍聚攏了一群想要逮住陸驛站的人，但陸驛站身形實(shí)在是太過(guò)靈活，跑這么小二十分鐘，連衣角都沒(méi)有被他們挨到。

臺(tái)下的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始起哄了，很多學(xué)生在一邊笑一變到處亂跑，和陸驛站的動(dòng)作一樣，幾個(gè)老師根本控制不住這些學(xué)生的行為，場(chǎng)子頓時(shí)亂成了一片，

臺(tái)上的陸驛站臉不紅氣不喘的，舉著話筒笑容端正地和這群老師打商量：“當(dāng)一個(gè)學(xué)校讓十七個(gè)孩子選擇結(jié)束了自己的生命，那一定是這個(gè)學(xué)校出了很大的問(wèn)題?！?

“這些孩子都是上山之后又下山才自殺的孩子，校長(zhǎng)和老師們，你們有沒(méi)有想過(guò)，可能不是這十七個(gè)孩子的問(wèn)題，而是這座山的問(wèn)題呢？”

“山的問(wèn)題？”木柯靈敏地捕捉到了陸驛站話外的意思，“那座山上是不是有什么游戲線索？”

“可以說(shuō)有吧?！卑琢卣f(shuō)。

“山上有什么？”劉佳儀死死地盯著白柳，“你是不是猜到該怎么通關(guān)這個(gè)副本了？”

“我對(duì)怎么才能在七天內(nèi)通關(guān)這個(gè)副本了有了個(gè)大概的猜測(cè)?！卑琢降亻_(kāi)口解釋，“在我高中的時(shí)候，我們的學(xué)校有個(gè)很奇怪的校園傳說(shuō)?！?

“什么校園傳說(shuō)？”牧四誠(chéng)問(wèn)。

看臺(tái)上的校長(zhǎng)一邊喘息一邊冷聲反問(wèn)：“這十七個(gè)學(xué)生是自己自殺的，能和山上的什么東西有關(guān)？”

白柳和陸驛站同時(shí)轉(zhuǎn)頭，他們都看向那座矗立在校園背后漆黑幽深的山，他們的目光落在山頂上，聲音漸漸重合：

“山上的高考湖。”

校長(zhǎng)神色一凌，他就像是被人揭穿了什么一樣神色一變，色厲內(nèi)荏地呵斥道：“什么高考湖！一個(gè)修得好看點(diǎn)的人工湖罷了，都是些學(xué)生胡謅的狗屁謠罷了！陸驛站你不要給我以訛傳訛！”

牧四誠(chéng)好奇地追問(wèn)：“高考湖，是什么東西?。俊?

“喬木私立高中的一個(gè)人工湖，在山上?！卑琢患膊恍斓亟忉?，“我沒(méi)去看過(guò)，但上去過(guò)的人都說(shuō)那是一個(gè)非常漂亮的人工湖，在山的正中央，可以倒映月亮。”筆趣庫(kù)

“這個(gè)人工湖之所以被喊作高考湖，是因?yàn)閾?jù)說(shuō)每個(gè)考上去的高三學(xué)生，只要在有月亮無(wú)云的夜晚里，在月亮倒映在湖的正中央的時(shí)候，獨(dú)自一人繞著那個(gè)湖的邊沿正面走三圈，反面走三圈，你腳底沒(méi)有沾到一滴水，一點(diǎn)都沒(méi)有濕透，這個(gè)時(shí)候你探頭望向湖的正中央，你就會(huì)看到湖中央的黃色月亮消失，變成一套黃色的單人桌椅?！?

“而在那個(gè)桌子的正中央會(huì)放著一套卷子?！卑琢ы澳蔷褪钱?dāng)年的高考試卷?！?

“高考湖可以預(yù)知當(dāng)年的高考試卷?！?

“這個(gè)時(shí)候你要跳下湖去，潛入湖底，去做那套高考卷子，做完的分?jǐn)?shù)就會(huì)是你當(dāng)年的高考分?jǐn)?shù)，如果你不跳下去，很快這套桌椅又會(huì)變成月亮，消散在水底?！?

牧四誠(chéng)聽(tīng)呆了：“這，這不是作，作弊嗎？！”

“可以這么說(shuō)?！卑琢Z(yǔ)氣無(wú)波無(wú)瀾，“但這據(jù)說(shuō)是喬木私立高中升學(xué)率一度居高不下的原因，也是很多有錢有勢(shì)的人費(fèi)盡心思也想把自己的學(xué)生送到這里，送上山的原因?！?

“就是因?yàn)槟亲呖己膫髡f(shuō)?！?x