老劉一會兒momo人家的小手兒，要給人摸骨。

一會兒又momo后背，要給人傳遞能量。

這是之前沒有過的情況。

其他的貼身助理是個什么情況，人家關(guān)上門誰也不知道。

雖然大家猜測紛紜，但我一直秉著，不能證明的事情，不否定，不相信。

像這種當(dāng)著大家的面就四處亂摸的情況，從來沒有發(fā)生過。

但是老師說了是傳功，那咱也不知道啊。

雖然是在船艙的房間里，但是畢竟義工們也都在，眾目睽睽之下，也不能讓什么更出格的吧。

這時，其中的一位女學(xué)員主動提出要給老師讓一下療愈，我們便趁機(jī)都回到了自已的房間了。

這是萍萍的老公第一次跟我們出門，就看到了這種情況。

我擔(dān)心他會不會想，他老婆跟著出來是不是也這樣。

所以一下船，我就找機(jī)會通知了萍萍，免得兩口子有啥誤會。

到了大連開課的時侯，劉老師還是一樣的狀態(tài)。

你說他迷糊吧，他還挺清醒的，就跟平時一樣。

就是一看到年輕女孩兒就想上手。

在課堂上，他挑了一個最年輕的小姑娘站到了講臺上，把手放在對方的xiong部上道：“這里有個卦象，是這樣的?！?

我們都愣住了！

具l講了個啥卦象，我已經(jīng)完全沒印象了。

我當(dāng)時的腦子里，就只剩下還放在女孩兒xiong上的那只手了。

當(dāng)著全部通學(xué)的面兒，就把手放在了人家的xiong部上……

小姑娘也沒反應(yīng)過來，躲都忘記躲了，直接愣住了。

還是老劉的貼身助理反應(yīng)快，她直接拿起了另一只話筒：“感恩大愛的劉老師給我們帶來的精彩分享。